人才培养模式改革与创新的具体措施与实施效果

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1、3.12人才培养模式改革与创新的具体措施与实施效果一、日语专业人才培养模式改革与创新的指导思想1．满足自身培养方案要求随着社会的快速发展，对专业人才的需求也提出了更高的要求，为此也不断促使我们去调整完善，弥补以往的不足。人才的培养是动态的，跟不上社会发展的步伐就会被淘汰，因此，改革与创新是永久的话题。在培养具有扎实的日与语言基础、宽广的知识面、较强的语言实践能力方面我们一直在不懈的努力。不言而喻，日语专业人才主要面向日本，国度虽小，但世界第二大经济强国的事实毋容置疑。经济的发达，也带来了文化、经济、贸易往来的活跃

2、。所以，培养知识面广、技能强、素质高的专业人才就显得尤为重要。2．服务社会的强烈意识高校是培养专业人才的摇篮，直接为社会输送人才，是我们的责任和使命，应时刻牢记服务社会的意识，准确把握社会需求。鞍山处于沈阳与大连之间，有一定的地域优势，大量的人才需求，催促我们多培养高素质、复合型实用人才，为社会服务，为经济发展做贡献，充分体现自身社会价值。这也是我们近几年来不断调整人才培养方案的初衷。二、日语专业人才培养模式改革与创新的具体措施2009年，日语专业顺利通过了辽宁省学位授予权评估。随着社会对日语专业人才需求的不断变

3、化，以及日趋激烈的市场竞争，2010年我们又重新修订了2007版人才培养方案，进一步明确培养目标和专业定位，以满足社会需求。四年来，在“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养原则下，不断加强日语专业建设，突出办学特色，努力靠近办学目标。在优化课程体系和教学内容、强化师资队伍建设、构建实践教学平台、完善教学管理、加强教学投入等方面进行了一系列的改革和创新。1．优化课程体系和完善教学内容2010版培养方案更加强调对知识、能力和素质的要求，紧紧围绕培养方案构建课程体系，完善教学内容。日语专业课程体系构建有如下特点：（1）各

4、类课程按日语应用型人才培养要求进行设计，共分为专业基础课、专业核心课、专业方向课三大模块。专业基础课程旨在培养学生的综合能力，在掌握基础理论的基础上，进一步强化能力的培养；专业方向课的设置体现了目标培养的特点，更加具有实用性，能够引导学生在语言实践上有较大突破。新增的大三口语课、日本文化体验课都是针对性很强的实践课程，而新建的日本文化体验室和现代化的语言实验室为这些实践教学提供了有利的教学保障。新版与旧版培养方案在课程分类及内容上均有较大调整。见下表：2010版教学计划表模块主要课程语言技能课程基础日语、日语听说

5、、日语语音、日语会话、日语写作、日语模块阅读、日语语法、高级日语、日译汉、汉译日、日语口语、日语视听专业知识日本事情、日本概况、日本文化、日本文学史课程模块专业方向课程模商务谈判日语、日语函电、国际贸易实务、国际贸易概论块文化课程模块日本文化、日本文学史、日本神话故事、日本民俗尤其值得一提的是日本文化课程，其教学形式新颖，教学方法灵活。此课程授课地点在新建的日本文化体验室，学生有更多的参与机会。轻理论，重实践。教学内容涉及日本的插花、茶道、料理制作、服饰（和服）等与日本人的日常生活息息相关的方方面面。新旧方案相比

6、，显然增加了文化课程的比重，表明专业定位有一定调整。课程体系构建突出专业特色，在英语二外的基础上，开设了英语读写、英语听说课程，从大一直到大三，周2学时。在保证不影响日语专业学习的前提下，强化英语，培养学生的双语技能，提高就业竞争力。（2）教学内容更注重相关文化知识的传授。虽然总学分有所减少，但总学时增加了162学时（3819-3657），实践学分为25学分，由（2007版的）9.66%增加到（2010版的）14，71%，加大了实践教学的学分比例，突出了强化技能的培养目标。2．注重实践能力培养语言的学习重在实践，

7、在完善课堂理论教学的同时，强化日语专业的实践教学。根据日语专业培养目标定位，以突出实践能力为出发点，进一步完善了实践教学体系。采取“一主线、三层次、六模块”的实践教学体系、即以培养学生的实践能力和创新精神为主线；将学生的能力分为基本能力、综合能力、创新能力三个层次；构建实践教学六大模块，即专业见习、专业实习、毕业论文、顶岗实习、学期论文、社会调查模块。为更好地检验实践教学成果，建立了相应的校外实习基地。有鞍山市外事办、鞍山市旅游局、鞍山师范学院国际合作交流学院、沈阳品川冶金材料有限公司、海城中央化学有限公司等。通

8、过基础教学、综合实践、开放性与创新性实践教学的改革与教学手段的更新，提高实践教学在培养学生动手能力和创新意识方面的地位和作用。（见支撑材料10-001）3.强化师资队伍建设几年来，注重青年教师的培养。目前青年教师除1人研究生在读外，均为研究生学历，在教师人手紧张的情况下克服多方困难，鼓励读研，提高学历层次和知识水平。近几年来，校方不断加大对青年教师科研立项和教学改革立项的