书法教学教案计划

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1、书法教学教案计划一：指导思想　　1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说

2、教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课程教学目标　　1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。　　2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。　　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施：　　1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真

3、上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。　　2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。　　3、继续研究学校书法校本教材。　　4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。　　5、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：　　6、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。　　每月评定一批书法之星、小小书法家。　　7、开设书法园地，进行书法教学宣传。　　8、多方面提高自身教学能力，业务水

4、平。四、具体教学计划第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)　　楷书笔画的写法(一)——左点、右点+例字练习第二周:楷书笔画的写法(二)——横+例字练习第三周:楷书笔画的写法(三)——竖+例字练习第四周:楷书笔画的写法(四)卧钩+例字练习第五周:楷书笔画的写法(五)——斜钩+例字练习第六周:楷书笔画的写法(六)——竖提+例字练习第七周:楷书笔画的写法(七)——横折提+例字练习第八周:楷书笔画的写法(八)——撇折+例字练习第九周:楷书笔画的写法(九)——撇点+例字练习第十周:楷书笔画的写法(十)—撇折钩+例字练习第十一周:楷书笔画的写

5、法(十一)——竖折折钩+例字练习第十二周:楷书笔画的写法(十二)——横折折折钩+例字练习第十三周:横撇练习第十四周：横折折撇练习第十五周：横折折撇练习第十六周：竖折撇练习第十七周：创作练习五、开展书法教学的注意点。　　在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，

6、落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，

7、以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整．语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。　　对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是

8、指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构