“我的美丽人生”说

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1、邯郸市第四中学裴力杰高中生生本革命——综合实践活动我的美丽人生主题简析实践目标活动重难点指导思路方案设计我的美丽人生活动流程活动反思一、高中阶段教育的责任和使命二、当今社会热点问题三、当今高中生的“优”与“劣”活动的主题简析爱因斯坦曾说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”“高中阶段教育的对象是16——18岁的青年人，他们将成为未来社会的中坚力量，必须面对各种挑战，独立作出判断和选择，要不断地对自己的学习、发展、前途、人生作出规划。因此，高中阶段教育不是大学的附属阶段，不能仅仅为升大学作准备，我们既

2、要为高一级学校输送人才，又要为每一个学生的终身发展打好基础，使学生具有继续学习的能力、规划人生的意识、创业的基本能力、面对未来生活的能力。””一、高中阶段教育的责任和使命进入21世纪，社会快速发展，人才需求水平不断提高，竞争日趋激烈，就业环境不容乐观，生活压力较大，青年盲目追求，偏离了求学初衷之理想，出现了“公务员热”，有些则不堪重负，不愿涉世考验，变成了“啃老族”，更有甚者放弃理想，价值观偏激之至“拜金男女”，“富二代”等这些社会问题，对即将步入社会的高中生在思想认识上有着十分不利的影响！二、当今社会热点问题当今的高中生,都是上世纪90年代中期出生的,他们当中大

3、部分善思好学,积极进取,表现出较为强烈的社会责任感和历史使命感,他们理当能够成为祖国未来的建设者和接班人;但是也有为数不少的高中生受自身意识发展水平、社会、家庭、学校教育等综合因素的影响,缺乏实干精神,太重视自我需求,极少关心社会,关心他人。据本人近几年的班主任经历来看,不少高中学生责任意识呈现出较为严重的弱化倾向。三、当今高中生的“优”与“劣”通过活动，使学生了解自己的身体、能力、个性,树立正确的理想观，形成多样的职业认识，培养自己的多方面能力。知识目标通过活动，使学生积极开发自己的潜能，主动获得适应社会变化的素质和能力。让学生掌握规划、组织的能力，增强手脑并用

4、、群策群力的做事方法，提高与他人合作的能力，在活动中积极运用所学的知识技能有效地解决问题和冲突，培养终身学习的能力。激发好奇心及观察力，培养学生自己主动探索和发现问题，创造性地解决问题，进行探究活动的态度。以乐观进取的态度发展自我、适应环境、规划未来，促进自我实现，形成正确的人生观、价值观。情感、态度、价值观目标活动重、难点及确定依据重点:正确把握自身特点，认识社会需求，树立正确的观念，在理想和现实中做到完美的结合。难点：在活动中如何合理有效地使用已有的知识技能，解决实际问题。怎样有效的规划组织，利用团队群策群力完成复杂的实践活动。活动指导思路（一）重在体验实践过

5、程和尝试运用各种实践方法。（二）学生必须亲历发现问题、提出问题并分析解决问题的完整实践流程，以发展学生的问题意识，培养良好的思维品质。（三）强调实践过程的科学性、实践方法的规范性，注重培养学生实事求是的科学精神、严谨的科学态度。活动展示阶段活动准备阶段活动实施阶段活动流程活动反思阶段1、创设情境，引导学生发现问题，提出问题以“我的美丽人生”为主题，召开主题班会，班会内容相应的设计为：（1）高中生的责任和使命（2）当今社会青年的热点问题（3）现代中学生的问题：网瘾、手机聊天、早恋等（4）成功人士的典例介绍，语录访谈的短片展示（5）当今热门职业和前景行业的介绍（6）提

6、问环节:“今天”的我“明日”如何作为？（7）互动环节：学生们之间相互探讨：目标，理想，如何实现等问题（8）总结：“我的美丽人生”——打造理想，为以后发展奠基！巧妙的创设情境（班会内容通过ppt和视频的方式展开），引导学生思考，把学生的注意力，兴趣转到“如何正确树立和实现理想”这个角度上来，为实践活动的展开打好开端！2.确定活动主题（1）引导学生对同学们探讨的问题进行分析整理，归类：学生提出讨论问题归类研究价值可行性当代高中生的理想是什么高中生的理想是什么我个人的理想还是家人的理想重要一定要有理想么理想向钱看错么理想有个性好不好我的理想可行么什么理想符合社会实际现在

7、需要什么样的人才现实和理想间的冲突实现理想靠什么如何梦想成真为什么实现理想感觉很难怎样做才可以实现我理想（2）确定研究主题1.当代高中生的理想2.当今就业环境与前景预测3.“梦想成真——如何让现实成就理想”学生根据自己的主观意向自主选择研究主题，兴趣相投的同学组成研究小组，从而希望每一名同学都能积极的投入其中，发挥其特长，从实践中收获真知！二、活动实施阶段1、制定活动方案（学生小组设计活动方案，教师予以指导）1.活动主题：我的美丽人生2.小组课题：当代高中生的理想3.活动目标：了解当代高中生的真实想法4.课题分解:（1）了解理想的科学含义（2）了解理想与当代高中生

8、的实际意义