东教[2010]69号

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1、目录模块一：教师职业道德与教育法律法规1.《东海县中小学教师师德师风考核暂行办法》（东2010年6月1日）2.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知（2014年1月11日）……3.《关于进一步加强全县中小学教师师德师风考核工作的补充通知》（东2011年4月）4.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（2014年4月1日）模块二：学科专业知识1.教育部印发的《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》2.近两年中高考各科

2、试题及小学六年级学业水平测试试题33模块一：教师职业道德与法律法规关于印发《东海县中小学教师师德师风考核暂行办法》的通知各中小学，县直教育单位：为进一步加强师德师风建设，不断提升教师的政治思想素质和业务工作能力，现将《东海县中小学教师师德师风考核暂行办法》印发给你们，请认真遵照执行。附件：东海县中小学教师师德师风考核暂行办法二〇一〇年六月二十九日附件：东海县中小学教师师德师风考核暂行办法为进一步加强师德师风建设，不断提升教师的政治思想素质和业务工作能力，建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中

3、小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和政策规定，结合我县实际，特制定本暂行办法。一、考核对象全县公民办中小学在职教职工。二、组织领导33教育局成立由局长任组长、班子其他成员任副组长、局各分片包校组长为成员的教育局师德师风考核工作领导小组。领导小组下设办公室，办公地点设在人事科，朱亮同志兼任办公室主任。学校成立考核领导小组，组长由校长担任。考核小组成员由学校教干和教师代表组成，成员不少于9人，其中教职工民主选举的教师代表不少于6人。同时成立监督小组，成员3人，由教职工民主推荐代

4、表组成，代表教职工对考核工作过程进行全程监督。局包校人员负责指导和协调。同时，学校可邀请乡镇有关同志和人大代表、政协委员、社会人士和学生家长参加。三、考核程序（一）宣传发动各学校根据教育局师德师风考核工作安排，召开全体教职工大会进行思想发动，学习《中小学教师职业道德规范》、教育局关于规范教师从教行为文件和师德师风考核暂行办法，明确师德考核工作的目的、意义、原则和程序。（二）组织评议学校考核小组在组织教职工认真学习的基础上按照《东海县中小学教师师德考核标准》统一组织评议。评议分教师自评、教师互评、学生评议、家长社会（服

5、务对象）评议和考核小组评议等五种形式进行。教师自评占10％，教师互评占20％，学生评议占20％，家长、社会评议占20％，考核小组评议占30％。其中幼儿园和小学一、二年级不组织学生评议，教师互评和家长评议各占30%；小学其它年级的学生评议所占比例调整为10%，教师互评和家长社会评议调整为各占25%。师德考核采用百分制，分为四个等次：90分以上为优秀，70-89分为合格，60—69分为基本合格，60分以下为不合格。1.教师自评。考核小组按照考核安排组织教师认真思考撰写师德总结，并填写《东海县中小学教师师德考评登记表》，同

6、时根据《东海县中小学教师师德考核标准》进行自评。332.教师互评。考核小组组织教师在教职工会议上公开述职（职工人数多的可提前一天进行述职公示）。全体教职工针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。3.学生评议。学生评议以班级为单位进行，考核小组组织人员深入每个班级组织学生对所有任课教师进行公开无记名投票评议。4.家长社会评议。学校要通过发放家长《告知单》等形式向社会和家长通报师德考核内容和标准及工作情况。可与教师互评同时进行。职工人数少的可组织分班级进行。家长（不少于班级学生数的50%）、社会评议采取匿名投票评议。教辅

7、和后勤人员由学校组织熟悉情况的服务对象（教师、学生、家长、社会人员等）在听取个人述职后进行投票评议。5.考核小组评议。考核小组结合教师平时的师德表现，进行综合分析，对每位教师进行实事求是、准确、客观公正的评价，并填写《东海县中小学教师师德考评登记表》小组评价内容，存入教育局统一印制的《个人师德档案》，由学校存档备查。（三）凡有下列情形之一的，当年师德考核确定为“不合格”。1.有违反国家法律、法规和省市县有关规定行为的；2.侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成不良社会影响的；3.组织和从事有偿家教，或暗示、推荐学生参加各

8、种机构补习的；4.工作时间不务正业，工作效益差，服务态度不好，学生、家长或其他教师意见较大，在学生、家长中和社会上造成不良影响的；5.在各级各类评比、招生、考试等工作中弄虚作假，或唆使学生作弊的。6.因擅自离岗、离职或工作失职造成学生安全事故的；7.向学生和家长索要钱物、要求家长办私事、向学生推销或变相推销教辅资料等商品造成不良影响的；8.捏造