七语上7《再塑生命的人》导学案唐一敏

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1、学号____________姓名___________班级___________组别___________第七课再塑生命的人（第一学时）学习目标1．找出课文中的生字词注音，解释。2．文章写了一件什么事，莎莉文老师对我做了哪些事。3．自由朗读课文，读出自己对文章人物形象的初步体验。学习程序学法导航【回顾反馈】海鸥（ōu）　褪(tuì)色焚(fén)烧磕(kē)头魏巍(wēi)蔡芸(yún)芝黑痣(zhì)榆(yú)钱心情如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。依恋：留恋，舍不得离开。【自主学习】1．走进作者海伦·凯勒（HelenKeller）(1880年6月27日-19

2、68年6月1日)，是美国盲聋哑女作家和残障教育家。主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。2．写作背景海伦·凯勒在19个月的时候因为一次连续几天的高烧，治愈后留下后遗症——被迫失去视力和听力。她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，在这时安妮·莎莉文走进了她的生活，《再塑生命》就是叙述安妮·莎莉文帮助海伦·凯勒走出“黑暗”的感人经历。3．我来注拼音搓捻(cuōniǎn)繁衍(yǎn)迁徙(xǐ)觅(mì)食小憩(qì)遨(áo)游枝桠(yā)刹(chà)那穿梭(suō)暖和(huo)花团锦簇(cù)冥思遐(xiá)想 4.

3、我来释词意繁衍：逐渐增多或增广。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。期期艾艾：形容口吃。【合作探究】1．理一理文章的写作思路。第一部分：（1——3）莎莉文老师到来之前“我”的心情。第二部分：（4——13）莎莉文老师利用实物来教“我”认识具体事物。2．找出文章的纲领句。【回顾反馈】同学们，世界是美丽的，我们可以看到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，可以听到麻雀低唱、蟋蟀弹琴。但还有一种人，他们生活在没有色彩、没有声音的世界里，海伦就是其中

4、之一。但她以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹。引领海伦走向光明的人就是为她“再塑生命”的莎莉文老师。【自主学习】了解作者，扩大视野。了解写作背景，有助于我们把握文章的中心。积累字词夯实基础她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。3．莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦？文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。莎莉文老师在识字的过程中交给了海伦一种认识世界的方式：用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每一样事物，洋娃娃是有感情的，水是有生命的，这个世界是花团锦簇，美不胜收的。莎莉文小姐不仅交给海伦知识，也用爱和温暖改变了海伦的人

5、生。4．莎莉文是怎样教育海伦认识具体事物的？试举例说明。①莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱海伦，有意识地给海伦玩具，并在她手上拼写“DOII”。这种用手指拼写的方式使海伦很感兴趣，在不断模仿老师的做法后，她也学会了拼字。②莎莉文让海伦一只手接触水流，然后在海伦另一只手的手心写出“water”这个字，引导海伦从能触摸的东西中获得思维的提升，使她马上领悟到“水”这个字指的是流过手上的凉凉的东西。从此海伦开始认识打量的具体事物。【展示提升】1.幼年的海伦得病致残以后，愚昧而又乖戾，但后来却成为一个有文化修养的大学生。这个“再塑生命”奇迹的创造，在很大程度上可以说是莎莉文老

6、师隽永深沉的爱心和科学的教育方法结出的硕果。那么作者是怎样表达自己对莎莉文老师的感情呢？课文开头写道：“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”，在作者的心目中莎莉文老师就是光明的使者，她的到来作者这样描述自己的内心感受：“我心里无声的呼喊着：‘光明！光明！快给我光明！’正在此时，爱的光明照在了我的身上。她就是那个对我来启示世间的真理、给我深切的爱的人。”课文更多的还是写莎莉文老师对“我”的理解、关爱、教育的具体言行，来表达作者对莎莉文老师的感激和崇敬之情。【当堂检测】１．下列加黑字中注音有两处错误的一项是（D）A搓捻（cuōniǎn）恍然（hu

7、ǎnɡ）迁徙（xǐ）钥匙（yuè）B绽开（zàn）譬如（pì）觅食（mì）预兆（zhào）D截然（jié）繁衍（yán）喷水（pēn）利爪（zhuǎ）D涨红（zhànɡ）筑巢（cáo）遨游（ào）栖息（qī）2.为下列句子的空白处选择正确的词语。①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______了这种恐惧心理。（A．克服B．克制C．说服D．压制）②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______的梦境中。（A．美好B．曼妙C．奇妙D．美妙）③突然间，我恍然大悟，有一种_______的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥

8、秘了。（A