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1、Starterunits1-3教学稿第二课时(StarterUnit13b-4d)课题：课型：新授时间：2015.8.26主备人：审核人：组别：七年级英语组班级：姓名：【学习内容】Unit1Goodmorning!(3b-4d)【学习目标】1.准确朗读并进一步掌握问候语：Howareyou?I'mfine/I'mOK,thanks.2.能正确拼写并准确掌握P3的生词及短语如：how,are,you等。3.了解并掌握四个音标[eI]；[æ]；[i:]；[e]【学习重点,难点】重点:进一步掌握初级的问候语，并能编写简单的问候对话难点:掌握有关字母a及e的发
2、音【预习导学】一.预习startp3-4-的单词，并熟悉相关教材内容。二.把下列句子排序，构成一个小对话并大声的练习该对话：（）I’mOK.()I’mfine,thanks.Howareyou?()Goodmorning,Bob!()Hi,Frank!Howareyou?三．翻译下列词汇：1.你、你们2.是3.我4.健康的5.感谢、谢谢四．句子填填看（请注意书写规范）1.晚上好，鲍勃。2.你好吗，辛迪？我很好，谢谢！你好吗？我也很好。_________________________________________3.下午好，海伦。【课堂导学】Warm
3、ing-up（导入）1.Dictatethenewwords.2.Enjoythesong“Goodmorning”,askthestudentstogreeteachotherbyusing“Goodmorning“听《早上好》之歌，让学生们用早上好等句子相互问候。【课堂教学】一Presentation(4b)1.Now,boysandgirls.Let’shavearevision.CanyouwriteandreadthelettersfromAatoHh?Canyoufindthesecretinthem?Look,你能读字母Aa-Hh吗？字母
4、AaEe被叫做字母。它们在发音中扮演重要角色，A有2个发音，E也有两个发音。Aa可以读作在哪些单词中呈现出来，请举例Ee可以读作在哪些单词中呈现出来，请举例跟老师大声朗读，注意发音。1.根据4b的学习，我们再完成3c的内容。注意大声朗读。3.4a.Doyouknowthesechildren?Canyoutellmetheirnames?Lookatthefaces.Puttheirnamesinthecorrectalphabeticalorder.你知道这些孩子吗？你能讲出他们的名字吗？看看他们的脸，把他们的名字按字母顺序排列。请记住男孩名和女孩名
5、。也为自己选一个英文名。二．组内合作，3c及3d根据编对话（依据所学问候语）Eg:—Goodafternoon,Dale!—Hi,Cindy!Howareyou?—I'mfine,thanks.Howareyou?—I'mOK.__________________________________________________________________________________________________________________________________编好对话后，用3分钟时间练习对话，再以抢答的方式进行展示，教师进行相应
6、的评价。四．根据4d录音，全班活动，重复练习StarterUnit1的所有句型。【当堂检测】一.连词成句(注意大小写)1.are,how,you______________________________________2.OK,I,thanks,am____________________________________3.I,fine,am,thank,you_____________________________________二．能力提高题：.找出每组字母中含有相同因素的两个字母()1.A.Aa,FfB.Cc,DdC.Gg,FfD.Ee,Aa
7、()2.A.Hh,JjB.Gg,KkC.Bb,IiD.Ee,Ff()3.A.Bb,JjB.Kk,JjC.Gg,JjD.Ii,Cc()4.A.Aa,IiB.Gg,HhC.Ee,IiD.Bb,Gg()5.A.Aa,KkB.Hh,FfC.Jj,EeD.Ii,Gg三．单项选择.1.—Goodmorning，Dale!Howareyou?—_________,thanks.A.GoodmorningB.GoodC.I'mfine.D.Hi2.如果别人帮助了你，你应对别人说：_______________A.OK.B.Thanks.C.GoodD.Thank3.如
8、果要询问对方的身体健康状况，你应说：_____________A.Howareyou?B.Hi
