最新电大本科现代汉语专题机考网考纸考题库及答案

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1、最新电大本科《现代汉语专题》机考网考纸考题库及答案本人针对该科目汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。题库一一、判断正误（每小题2分，共20分）说明：正确的打钩，错误的打叉。1．北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。()2．普通话不等于北京话，但是语音系统是相同的。()3．由三个以上分句构成的句子就是多重复句。()4．普通话以北京语音作为标准音的原因是北京

2、语音很规范。()5．普通话有39个韵母，其中有10个单韵母。()6．“泰山”指岳父，从词的理据着，这是语素义的借代用法。()7．“领、岭、零、拎、玲”从现代汉字角度看都是形声字。()8．“木”是意符，“太”是音符，“心”是记号。()9．网络语言的三多是指读音多、笔画多、音节多。()10．一些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域，如“打酱油”等。()二、举例解释下列术语（每词5分。共10分）11．韵尾12．声符三、综合分析应用题（共40分）13．用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从韵头角度给韵母分类。(10分)解题要求：写出基本音节即可，不要

3、求标注声调。①光t②阳：③月：④耀：⑤当：14．从造词法角度分析下列合成词的类型。(10分)①五岳②刀山③减轻④牺牲⑤拖鞋15．分析下面词组的结构层次关系。(10分)①修剪苹果树的枝干②修剪苹果树的技术16．从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(10分)解题提示；下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。①观众的喝采声此起彼伏，为运动员加油助威。②我们欢迎你们随时到贵公司来采购，我们会热情接待的。③这只能算是偶尔事件，不可预知。④我们提出了解决帐篷短缺的对策。⑤他夺得冠军的消息不径而走

4、，传遍了四面八方。四、问答题（每小题5分，共30分）17．普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？18．下列各组词从构词法看是否相同？简要说明。①老师一老年②月亮一明亮19．“你为什么打他”这个句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隐含的意义有什么不同？20.“大型”和“巨大”是不是同一词类？二者在功能上有哪些不同？21．字符是不是意符？为什么？22．网络语言会不会对现实语言形成冲击？为什么？题库一答案一、判断正误（每小题2分．共20分）1．×2．√3．×4．×5．√6．√7．√8．×9．×10．√二、解释下列术语{每词5分，

5、共10分）11．韵尾就是韵母中位于韵腹后面的一个音素，通常由元音或辅音充当。例如韵母uai，a是韵腹，i是韵尾，韵母ing，i是韵腹，ng是韵尾。12．声符就是跟文字所代表的声音有联系的字符。例如“爸”中的“巴”就是声符。16．从不同角度纠正下面句子中存在的问题。（10分）①观众的喝彩声此起彼伏，为运动员加油助威。②欢迎你们随时到敝公司来采购，我们会热情接待的。③这只能算是偶然事件，不可预知。④我们提出了解决帐篷短缺问题的对策。⑤他夺得冠军的消息不胫而走，传遍了四面八方。四、问答题（每小题5分，共30分）17．这个说法不正确，正确的说法是：普通话要

6、以典范的现代白话文著作为语法规范。这个说法漏掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如《红楼梦》显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。18．这两组词构词并不相同：①“老师”是前附式合成词，“老”已经虚化为词缀，是定位语素；“老年”是限定式合成词，“老”有实在意义，修饰“年”。②“月亮”是是陈述式合成词，两个语素之间是陈述和被陈述的关系；“明亮”是并列式合成词，两个语素的意义相近，并列构成词。19．“你”读重音，隐含的意思是不该你来打；“打

7、”读重音，隐含的意思是应该采取批评等方式；“他”读重音，隐含的意思是该打的不是他，打错对象了。20．“大型”和“巨大”都是形容词，但是二者功能不完全相同。“大型”是非谓形容词，一般只能充当定语，不能充当谓语，也不能受副词修饰；“巨大”是一般形容词，可以充当谓语，还可以受程度副词修饰。21．字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类别，二者不是对等的。22.网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离开这个环境和对象，网络语言就无

8、法使用；第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生