福生小学学生硬笔书法考级标准和操作

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1、福生小学学生硬笔书法考级标准及操作方法一、考级标准1、 一级以铅笔书写为主，能在20分钟内完成在规定的格子内临写40个独体字，做到：（1）执笔方法、姿势正确；（2）能按笔顺规则书写,卷面较整洁；（3）无错别字，点、横、竖、撇、捺等基本笔画书写正确，字形结构较为平正。2、 二级以铅笔书写为主，能在20分钟内完成在规定的格子内临写40个简单汉字，并能做到：（1）执笔方法、姿势正确；（2）能按笔顺规则书写,卷面较整洁；（3）无错别字，能熟练书写基本笔画，字形结构平正、匀称，有一定的章法。3、 三级用钢笔书写，能够在20分钟内完成在规定的格子内临写两首古诗，做到：（1

2、）点画正确，用笔体现轻重感；（2）点画之间注意到平衡关系，字形结构合理匀称；（3）字与字之间安排合理，有一定的章法。4、四级用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为40字以上，写在规定格子内。做到：（1）用笔能熟练运用书写的多种技法，如提、按、顿、挫，体现笔画的轻重；（2）结构匀称，并能通过点画的伸缩避让来丰富变化；（3）字距和行距处理得体，布局上能与落款的大小、位置相协调，整体布局完整、统一。（4）临帖作品做到基本形似，卷面整洁，无错别字。5、五级用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为60字左右。做到：（1）用笔起收有致，能

3、控制书写速度，点画正确流畅，错落有致，无明显败笔。（2）结构合理端正、安稳，并且生动活泼，有疏密变化。（3）章法多样，横写、竖写均能均匀布白，前后有序，主次分明，落款与正文协调，整体布局完整、统一。（4）临帖作品做到笔画形似，结构体现所临作品的基本风貌。6、六级    用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为60字左右。做到：（1）用笔比较熟练精到，点画讲究避让呼应，线条流畅；（2）结构匀称，造型美观，并且有丰富的变化。（3）章法合理，要讲究虚实相生，错落变化，能充分利用落款字的大小协调与正文的布局。（4）临帖作品，笔画精纯、相似，字形结构、章

4、法布白体现所临作品的风貌。7、七级用钢笔书写，在40分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为80字左右。做到：（1）用笔老练遒劲，并应下笔有源，略见毛笔字的功底；（2）结构妥帖巧妙，在动态中见平衡，疏密关系处理得体；（3）章法错落有致，主次得体，虚实相生，能够充分运用落款的大小比例、以及印章的位置等，协调作品的布局。（4）临帖作品，笔画精纯、相似，字形结构、章法布白体现所临作品的风貌。8、八级用钢笔书写，在40分钟内完成：（1）命题楷书一幅，字数80字左右，做到点画生动，用笔老练，结构妥帖，章法合理，创作作品具有一定水准。要求作品在整体上必须有自己的风格，并有浓

5、厚的创作意识，作品给人以美的感受。（2）行书一幅，字数为30字左右，注意到笔画之间的呼应明确，结构合理，有基本的章法；（3）书法理论常识答卷一份。9、九级用钢笔书写，在40分钟内完成：（1）命题楷书一幅，字数为80字以上，做到：通篇用笔点画生动有力，富有神采，并有融入一定的感情色彩，结构妥帖，充满生机和活力，并有相当的个人风格，章法从正文到落款、钤印等均较为和谐、完整，具有强烈的感染力。（2）自行创作行书一幅，字数为50字左右，有一定水平和特色。（3）完成书法理论常识答卷一份。二、操作方法1、每学期考核两次：第一次：开学的第一个月末；第二次：期中考试后的一个月

6、内。2、考级实行两种方式：二年级由各班主任及语文教师负责考核定级；3级以上晋级，实行先审报后考级，由考级小组负责。3、二年级学生从一级开始考级，中高年级学生根据情况酌情开始申报考级，但最高不得超过4级。4、对于经过考级认定的学生，颁发级别证书，六级以上颁发小书法家证书。5、定期举办优秀书法作品展览。6、考试内容指定，考试纸张规格统一。7、严禁简化字与繁体字混用。8、各级的考核重点为：1-3级着重为点画方面，4-5级着重为结构方面，6-8级着重为章法及风格方面，9级，着重为意境及神韵等方面。9、报考8、9级的考生须加考相关的理论知识。 福生小学教师硬笔书法考级标

7、准及操作方法一、考级标准1、 一级用钢笔书写，能够在20分钟内完成在规定的格子内临写两首古诗，做到：（1）点画正确，用笔体现轻重感；（2）点画之间注意到平衡关系，字形结构合理匀称；（3）字与字之间安排合理，有一定的章法。1、二级用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为40字以上，写在规定格子内。做到：（1）用笔能熟练运用书写的多种技法，如提、按、顿、挫，体现笔画的轻重；（2）结构匀称，并能通过点画的伸缩避让来丰富变化；（3）字距和行距处理得体，布局上能与落款的大小、位置相协调，整体布局完整、统一。（4）临帖作品做到基本形似，卷面整洁，无错别字。

8、2、三级用钢笔书写，在30分钟内完成临