《高中政治一本通》“文化生活‘板块

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1、《文化生活》目录第一单元文化与生活4第一课文化与社会4文化的内涵与特点4文化的形式5文化的社会作用5文化与经济、政治的关系6文化与综合国力7发展文化产业的意义8第二课文化对人的影响10文化对人影响的来源和表现10文化对人影响的特点10优秀文化与人的成长的关系11我国当前人民精神世界的主流12社会发展与人的发展的关系12第二单元文化传承与创新12第三课文化的多样性与文化传播12考点1：世界文化多样性的含义及表现13民族节日：13文化遗产：13世界文化与民族文化的关系15尊重文化多样性的态度和意义15尊重文化多样性要遵循的原则16现代文

2、化传播手段（大众传媒）的特点17推动文化交流的意义17第四课文化的继承性与文化发展（文化的继承与发展）18考点1：传统文化的特点及其内容18传统文化的影响（作用）：19对待传统文化的正确态度20文化继承与发展的关系20教育对文化传承的作用22第五课文化创新22考点1：文化创新的源泉和动力22文化创新的意义22人民群众是文化创造的主体23文化创新的途径24创新与继承的关系25文化创新要面向世界，博采众长2760坚持文化创新的正确方向28第三单元中华文化与民族精神29第六课我们的中华文化(灿烂的中华文化)29引言：中华文化的基本特征29

3、汉字是中华文明的重要标志29史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。30中华文化的发展历程：31创造中华文化新的辉煌31中华文化的独特性（独树一帜，独领风骚）。32中华文化的地域性（一方水土，一方文化）。33中华文化的包容性34第七课我们的民族精神34考点1：中华民族精神的基本内涵34弘扬和培育民族精神的意义35中华文化与中华民族精神的关系：36弘扬和培育民族精神的途径37民族精神和时代精神的关系：37中华民族精神的核心:爱国主义38民族精神的时代特征(中华民族精神的丰富和发展)39第四单元发展中国特色社会主义文化40第八课走进文化生

4、活40文化市场与传媒商业化的影响40当代文化生产与消费的特点41文化生产和消费发展的原因41发展大众文化的要求41中国特色社会主义文化的地位42第九课中国特色社会主义文化的发展与繁荣（推动社会主义文化大发展大繁荣）42发展先进文化的指导思想和要求43社会主义核心价值体系的基本内容44建设和谐文化，培育文明风尚44第十课社会主义精神文明建设（第九课第二框：建设社会主义精神文明；第十课：文化发展的中心环节）45社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容45大力发展教育事业45教育的地位和作用46大力发展科学事业46大力发展文化事业和文化产

5、业47社会主义思想道德建设的主要内容47树立社会主义荣辱观4960思想道德修养与科学文化修养50追求更高的思想道德目标的要求51最高理想和共同理想的关系52发展先进文化的含义52中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进方向的旗帜53发展中国特色社会主义文化的措施54“全盘西化”论56物质文明、政治文明与精神文明57文化侵略57社会公德58加快发展文化事业和文化产业6060第一单元文化与生活第一课文化与社会文化的内涵与特点　　文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性

6、质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。特点:①文化是人类社会特有的现象。文化是社会实践的产物。（文化是由人所创造、为人所特有的。）（纯粹“自然”的东西不能称为文化）。②每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。（文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。）（人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化）。③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（文化是通过物质活动或物质载体体现出来的）。（物质活动、物质

7、载体：书籍、艺术品、历史文物、人们的社会行为等）。文化现象无时不在、无处不在，人人都有自己的文化生活。　　　西方文明的两块基石和两个高峰：一是2000多年前的古希腊时期；二是17、18世纪的“启蒙运动”时期。古希腊是整个西方文明的源头，希腊人在思想上建构了西方，而罗马人则按照希腊人的设计图纸在现实中建构了西方，因此，我们说，光荣属于希腊，伟大属于罗马。【例1】为了更好地传承徽州文化，黄山市启动“百村千幢”古民居保护利用工程。有关专家指出，这样做不仅可以守住古村落、古民居的“筋、骨、肉”，还可以传承徽州文化的“精、气、神”，真正使古村

8、落、古民居流传后世。这说明(　　)A．文化是人类特有的现象B．社会文化离不开物质载体C．传统建筑是民族情感的集中表达D．文化是一种社会精神力量　　【答案】B　【解析】本题考查文化的内涵。材料强调古村落、古民居对徽州文化传承的重要性，即