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《重大版小学四年级英语上册教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语46Unit1HowManyNewBooksDoYouHave教学目标1.能运用”I(We)have…”句型表达“我（我们）有…东西。2.能用英语问答“Doyouhave…?”“Yes,Ihave.No,Ihaven’t.”：3.能熟练朗读“Chinese“等学科单词和“Sixteen”至twenty的数字。4.能听读，并正确书写字母Aa—Ee。5.了解LanternFestival相关知识，学唱本单元英语歌曲。教学重点：1.能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinesebook等词组正确表达。2.字
2、母的正确发音和大小学书写格式。教学难点：1.对Ihave…,Doyouhave…?句型的单复数区别。2.字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。教学安排：共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。教学准备：重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。Lesson1第一课时教学流程学生活动课前修改一、Warmup1.师生用问候拉近彼此的距离。2.1.学生分小组总结过去，说说本学期打算46教师与学生交流上学期的学习收获与本学期的学习计划，并提出本学期要求。3.教师与学生简单复
3、习上学期知识。二、Presentation1.教师用自己的包呈现：bag.Ihaveabag.然后在bag前加上school,变成了同学们的schoolbag.2.教师对比新和旧两个书包，示范读new的发音，并表示称赞，引出句子Howbeautiful.3.教师拿出一支钢笔Ihaveanewpen.问学生Doyouhaveanewpen?拿出几支钢笔Ihavenewpens问学生Doyouhavenewpens?并区分单复数的不同之处。4.教师板书Yes,Ido./No,Idon’t.并教读，用画笑脸、哭脸来配合，
4、加深学生的记忆三、Practice1.游戏：教师出示一支钢笔或多支钢笔，学生立即表达IhaveanewpenorIhavenewpens.或用其他物品的图片或事物替换练习：2．分男女生竞赛3.请学生完成本单元的配套练习四、Consolidation2．全班回忆过去所学的词汇与句型。3.复习上学期内容1.学生拿出自己的书包，表达schoolbag.Ihaveaschoolbag.2.学生表达Ihaveanewschoolbag.其他同学称赞Howbeautiful。3.学生用其他文具替换schoolbag。4.同桌同
5、学用单数句型操练问答，熟练之后，再用复数形式进行问答。1.学生在游戏活动中练习所学的英语知识2.一位学生问Doyouhaveapen?全班同学根据另一位学生的笑脸或哭脸的表情来问答Yes,Ido.No,Idon’t.3.学生完成练习，并反馈完成情况。46播放课本第一、第三部分录音。1.请学生跟读，并自由朗读2．分小组或自由组合进行对话。五、Homework1.听第一课录音，模仿跟读。2.让学生用英语口头表达Ihave..的句型3.让学生了解有关中国传统节日的信息.1.听录音，跟读2．情景表演Lesson1第二课时教
6、学流程学生活动课前修改一、Warmup1.师生相互问候。2.教师准备多支钢笔，拿出一支或多支钢笔来复习Ihaveanewpen.Ihavenewpens。3.教师问学生：Doyouhavenewcrayons（可替换其他物品）？学生回答:Yes,Ido./No,Idon’t.二、Presentation1.教师用学生的各种教科书，引出Chinese,math,music,science,art,English,IT,P.E,并教读；2.教师强调Chinese,English两个单词的首字母必须大写，告诉学生IT,P
7、.E是单词缩写3.教师纠正学生不正确的发音1.师生问候。2.学生在教师的带领下，强化单复数的用法。3.同桌问答。1.学生拿自己的书，用不同的学科单词表达2.同桌的同学，可一人拿书，一人表述3.学生正确朗读单词4.小伙伴讨论喜欢的学科，相互问答Whatdoyoulike464.教师问学生Whatdoyoulikebest?启发学生理解意思，然后让学生回答。三、Practice1.教师播放课文第4部分Listen,pointandsay2、教师青学生操练数字1-20，强调几与十几的联系。3.请学生完成本单元的配套练习。
8、四、Consolidation播放课文第5部分录音:1.要求学生跟读；然后自由读2.分小组，或自由组合进行情景表演。五、Homework1.听第1课的录音，模仿跟读2.用英语数数自己共有多少本教科书best?1.学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2.学生能熟练掌握20体内的数字，3.学生完成练习，并反馈完成情况1.听录音，跟读2．每小组学生任意在圆圈里填上
