泰山版五年级品德与社会下册911课导学案

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1、班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社会导学案安庄镇中江小学任课教师：【学习内容】9、五十六个民族五十六朵花【学习目标】1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。3、了解我国民族的种类及分布地区。【学习重、难点】能够在地图上找出我国少数民族的主要分布地区。学习过程：【自主预习】1、学生课前搜集关于民族方面的出版

2、物以及网络中各民族的资料，课上通过学生的自我展示、学生互评，评价学生的搜集能力及表现能力。（教师评、学生相互评价）2、评价标准：①口头表达能力②能准确描述图片所表现的场景、关键细节3、创设情境，通过学生的自我展示、学生互评，提高自我认识，树立自信心【预习反馈】交流课前材料。1、小组交流预习内容2、代表发言，其他小组补充。【合作探究】1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？提出问题，引导学生读图并认识我国民族分布的特点。①我国的民族主要分布在祖国的什么地方？汉族又分布

3、在祖国的什么地方？在祖国版图上，在民族分布的地域里，哪个民族占据主体地位？②在一个民族聚居的地方是否还有其它的民族？③归纳我国民族分布的特点。2讨论（根据少数民族的分布特点，你认为搞好民族关系有什么重要意义？）少数民族分布在祖国的边陲，民族团结关系到祖国的安全与发展，搞好民族关系至关重要，我们要与少数民族友好往来，尊重少数民族。3、了解民族之最①在民族分布图中找一找：哪个民族分布最广？哪个省分布的少数民族最多？②交流：自己搜集的民族之最.2、小组交流学习，做好记录。分布情况民族北方和东北地区西北地区

4、西南地区5、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流（民族的组成、民族的分布）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　泰山版品德与社会五年级下册导学案本案第6页（共页）本学期　总第页班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社

5、会导学案安庄镇中江小学任课教师：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族齐唱“五十六个民族五十六朵花”。6、出示55个少数民族的名称进行了解.7、各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。　【展示提升】抢答竞赛活动：“我知道的民族”对照地图抢答在这个地区生活的少数民族【达标检测】1、填一填1、汉族人口约占全国总人口的（），其他55个少数民族约占（）。2、各民族不分大小、一律（），都是国家的主人。3、看中国民族分布图填写下表：地

6、区少数民族名称北方和东北地区西北地区西南地区珠江流域及东面沿海地区台湾岛、海南岛4、学生根据自己的兴趣，分成几个大组，调查自己喜欢的少数民族的居住环境及生产生活情况。完成下表：调查的民族生活的地区居住环境生活情况【板书设计】9、五十六个民族五十六朵花汉族都是国家主人＜＞不分大小地位平等少数民族【教学反思】我认为教本课要注意三个重点：一是要让学生知道主要有哪些少数民族，如回族，苗族，哈萨克族，藏族，侗族，傣族，土家族等，我们国家是一个统一的多民族大家庭。培养学生从小树立民族团结意识，增强民族团结的观念

7、，认识到民族团结的重要性。二是各民族都有自己独特的生活习惯和礼仪习俗等。如苗族的白褶褶的图案十分丰富，白族人民喜欢白色，跳锅庄舞是藏族人民日常生活的重要内容等。让学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。能够在日常生活中做到和少数民族和谐相处。三让学生明白理解不同民族的生活方式、礼仪习俗有利于民族团结。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　泰山版品德与社

8、会五年级下册导学案本案第6页（共页）本学期　总第页班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社会导学案安庄镇中江小学任课教师：学习内容】主题十：不同地域的的民族风情【学习目标】1、知道我国是一个多民族国家。2、初步感知不同民族的服饰、民居、歌舞的特点，并探究服饰、民居、歌舞与地域环境、文化传统、宗教信仰的关系。【学习重、难点】能够看服饰说出它们属于