小学四年级体育理论试题(I)

小学四年级体育理论试题(I)

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1、小学四年级体育理论试题   班级——————    姓名——————          等级——— 一、选择题1、遇到“地震”这样比较严重的自然灾害,应采取正确的方法,使自身的伤害降到最低。下列方法正确的是(  C)A、快速从楼上跑到楼下 B、从楼上跳到楼下C、躲在厕所、墙角等建筑比较牢固的地方等待救援。2、快速跑由下列四个部分组成,决定跑的速度最主要的部分是(  C)A、起跑 B、疾跑 C、途中跑 D、终点冲刺3、立定跳远落地时,小腿前伸,用(C )着地,即刻屈膝缓冲,保持身体平衡A、全脚掌 B、脚前掌C、脚跟4、双手头后向前抛实心球是,最先发力的部位是( A)A、腿部 B、上肢C、腰腹

2、5、最能发挥和体现小学生的位移速度能力是(C )跑A、10—20米B、30—50米C、60——100米6、关于“立定跳远”的“起跳动作”,说法正确的是( B)A、两臂向后下方用力B、两臂向前上方用力C、两臂不用力7、下列有关“跳高”动作,说法错误的是(C )A、起跳腿向前迈步时,脚跟着地滚动到前脚掌蹬地起跳B、跳起后两腿依次摆动过杆。C、助跑速度对跳的高度没有一点儿影响8、“五指第一指节捏拢在一起,屈腕”叙述的是武术中的基本手型(C )A、拳 B、掌 C、钩9、蹲距式跳远技术由( A)四部分组成。A、助跑、起跳、腾空、落地B、助跑、起跳、过杆、落地C、起跳、疾跑、途中跑、重点跑10、短跑全

3、程中,距离最长,速度最快的一段是( B)A、疾跑 B、途中跑 C、终点跑    11、下列关于站立式起跑动作叙述错误的是(C )A、两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线B、上体稍前倾,两腿微屈C、前腿的同侧臂在前,另一臂在后。12、下列说法不正确的是(A )A、在做“坐位体前屈”动作时,用两食指指尖推动游标,直到不能推为止。B、前滚翻时,依次着垫的部位是后脑、肩、背、臀C、跳远的助跑,应该沿着直线逐渐地、均匀地加速,跑到踏跳区时,发挥到最大速度13、( A)是篮球最基本的最常用的传球方式。A、双手胸前传接球 B、双手头上传接球 C、单手肩上传球14、立定跳远的动作过程是(B )A、助跑、起跳、

4、腾空、落地B、预摆、起跳、腾空、落地 C、助跑、起跳、过杆、落地    15、体育活动扭伤是比较常见的,正确的治疗方法是( A)A、冷敷  B、热敷  C、贴膏药16、准备操的作用是(   D )A、锻炼身体B、课的一部分C、放松身体D、活动开身体各个部分17、安静时,小学生的脉搏次数为每分钟( B)A、60—70次 B、80—90次 C、90—100次18、人体内(C )约占体重的70%左右。A、脂肪B、蛋白质C、水19、如果你正在教室里上课,突然发生火灾,你该怎么办(A )A、快速跑向教室门口,半蹲身体,低着头,用手或者手巾捂紧嘴,有秩序的向外走。B、不知所措,大声叫喊  C、从教室窗

5、户跳下。20、下列关于艾滋病说法错误的是(C )A、艾滋病是一种严重的传染病B、与艾滋病患者共餐就会感染艾滋病病毒 C、艾滋病传播的途径主要通过性传播、血液传播和母婴传播二、简答题1、跨越式跳高由哪四部分组成?答:助跑、起跳、过杆、落地四部分组成2、侧向投掷垒球的动作要领? 答:侧对投掷方向,两脚左右开立,右手持垒球向侧后方引伸,右腿微屈,然后右腿蹬地向左转体,右臂经肩上、头侧上、自然挥臂,向前挥出。四年级体育测试题1、前滚翻动作先着垫的是(C)A、臂 B、背  C、头后2、快速跑由下列四个部分组成,决定跑的速度最主要的部分是(C)A、起跑 B、疾跑 C、途中跑 D、终点冲刺3、影响跑速的

6、决定因素( C)A、腿部力量 B、身高 C、步长和步频4、艾滋病出现到至今不过20年,全球感染人数逾6000万,其中2200万已经死亡,下列各项运动有可能导致艾滋病传染的是(C )1输血2拥抱3性接触4共同进餐5握手6母婴传播7同池游泳A、124   B、357 C、246 D、1365、最能发挥和体现小学生的位移速度能力是(D)跑A、10—20米B、30—50米C、60——100米6、要想投的远,出手的投掷物要( C)A、高于肩B、低于肩C、和肩一样高7、关于篮球的拍球动作,错误的是(B)A、用手指、指跟部拍按球 B、用手掌心拍按球C、肘关节、腕关节随球上下屈伸,动作柔和。8、下列属于掷

7、远游戏的是(B)A、投靶比准 B、对墙掷球反弹比远 C、投沙包比准9、安静时,小学生的脉搏次数为每分钟(B)A、60—70次 B、80—90次 C、90—100次10、立定跳远的动作过程是(B)A、助跑、起跳、腾空、落地B、预备姿势、予摆、起跳、腾空、落地 C、助跑、起跳、过杆、落地11、“三浴”包括空气浴、水浴、和(B)A、沐浴B日光浴12、体育活动扭伤是比较常见的,正确的治疗方法是(A)A、冷敷  B、热敷  C、贴

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