山东省冠县武训高中2012-2013学年高二12月月考生物试题 Word版含答案

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1、优化方案教考资源网www.yhfabook.com生物试题（考察时间：60分钟考察内容：以必修三5、6章为主）一、选择题：（共30个小题，每题2分）1.图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是()A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a-b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d~e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性2．下列关于我国环境和资源的叙述中，不正确的是()A．实施环境保护是我国的一项基本国策B．由于我国生产技术总体水平较低，资源的浪费和破坏相当严重C．我国

2、地大物博，资源丰富，人均资源占有量也比较高D．我国资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位3.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是（）A.煤、石油、天然气等大量燃烧，营造森林绿地B.二氧化硫等有毒气体的大量产生，种植吸收二氧化硫比较强的植物　C.人造含氟制冷剂的泄漏，采用无氟制冷剂D.汽车和工厂排放的废气和烟尘，收取排污费，限令整改4.在我国西部大开发的战略中，保护天然林，退耕还林（草），是两项重要内容，它的首要目标是（）A、开展生态旅游　B、发展畜牧业C、增加木材产量　D、改善生态环境5.在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量

3、为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则(　　)A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n6.如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是()A．①是流入该生态系统的总能量B．图中②+③+④+兔细胞呼吸消耗的能量应与①相等C．图中②／①的比值代表草一兔的能量传递效率欢迎广大教师踊跃投稿，稿酬丰厚。9优化方案教考资源网www.yhfabook.comD．③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分7.研究人员在对甲、乙两

4、个不同的生态系统调查后发现，两个生态系统的生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、3级和4级消费者。如果其他的因素都一样，则下列选项叙述正确的是(　　)A．甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量B．甲生态系统的消费者总能量小于生产者同化的总能量，但乙生态系统则相反C.甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量D．乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者总能量8.下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表(　　)A．生物因素B．共生关系C．非生物因素D．物质

5、循环9．杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹。当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃。生物间的这种信息传递形式为（）A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.营养信息10.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(　　)A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB．种群B在第3～7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落11.下图中的图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其它因素

6、，种群甲和种群乙未来数量的发展趋势是（ ）  A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．稳定型和衰退型  D．稳定型和增长型12.生产者细胞中的叶绿体中可生成ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质中也能形成ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列有关判断正确的是()A．叶绿体中形成的ATP多于线粒体及细胞质基质中形成的ATPB．叶绿体中形成的ATP少于线粒体及细胞质基质中形成的ATPC．叶绿体中形成的ATP等于线粒体中形成的ATP欢迎广大教师踊跃投稿，稿酬丰厚。9优化方案教考资源网www.yhfabook.comD．叶绿体中形成的ATP

7、等于线粒体及细胞质基质中形成的ATP13.为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）。据实验判断，正确的是()A．沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B．大草履虫以栉毛虫为食C．培养液为上述生态系统提供能量D．大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫14.关于环境的保护措施中错误的是（）A.防止“三废”污染B.限制能源消耗C.建立自然保护区D.合理开发自然