《太阳能》-习题集

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1、泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习《太阳能》习题集基础训练（易）1．太阳内部进行大规模的核反应是（）A．核裂变B．核聚变C．链式反应D．无法确定（易）2．太阳能的转化：（1）太阳把地面和空气晒热，太阳能转化为_______能，晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为__________能；（2）植物吸收太阳能，太阳能转化为_________；植物被动物吃掉，又转化为动物的__________能。（易）3．________是人类的能源之母。（易）4．下列关于太阳能的说法中错误的是（）A．太阳能十分巨大，供应时间长久B．太阳能分布广阔，处处

2、可以利用C．太阳能到达地面的功率稳定，不会受气候和季节的影响D．太阳能安全、清洁、不会造成环境污染（易）5．下列能源中，不是直接或间接来源于太阳能的是（）A．煤B．水能C．食物D．核能（中）6．《深圳商报》2004年3月11日报道：近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里，这种能量转化和储存的方式是（）A．太阳能转化为内能，再转化为电能B．太阳能转化为电能，再转化为化学能C．太阳能转化为内能，再转化为化学能D．太阳能转化为电能，再转化为光能【答案】1．B2．（1

3、）内能、机械能；（2）化学能；生物能3．太阳4．C5．D6．B泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习提高训练（易）1．在太阳内部，氢原子核在高温下发生，释放出大量的能，太阳表面温度约为℃，就像一个高温气体组成的海洋。（易）2．人类利用太阳能分为直接和间接两种，间接利用的例子有，目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是集热器把水等物质加热，如；另一类是把太阳能转化成能，如：。（中）3．阳光照射到太阳能集热器上，将太阳能转化为能，如图所示是一种太阳能热水器的示意图，

4、图中A是集热器，B是储水器，在阳光直射下水将沿（填“顺”或“逆”）时针方向运动，C是辅助加热器，其作用是。（易）4．据科学家推算，太阳像现在这样不停地进行，连续能量，可维持50亿年以上，太阳能供应时间长久。（易）5．太阳能分布，获取；开发利用太阳能不会给环境带来。（易）6．常见的太阳能热水器就是将太阳能，供家庭使用的。（易）7．下列装置中属于光电转换的是（）A．太阳灶B．硅光电池C．太阳热水器D．干电池（易）8．太阳能的结构主要包括、、、和。（易）9．我们现在使用的大部分是化石能源，这一能源主要来自。（易）10．太阳能来自于（）A．太阳本身的化学

5、燃料B．裂变C．链式反应D．聚变（易）11．下列能源不是来自于太阳能的是（）A．潮汐能B．铀矿中的核能C．天然气D．生物质能（易）12．下列装置中可能利用太阳能的是（）A．微波炉B．太阳灶C．光电池泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习D．电热水器【答案】1．核聚变核60002．利用储存在化石燃料中的太阳能（储存在生命体内的生物质能）；太阳能热水器、太阳灶；电、太阳能电池等3．内；顺；在阴天使用4．核聚变；放出5．广泛；简单；污染6．转化为内能7．B8．太阳核

6、心；辐射层；对流层；太阳大气9．太阳能10．D11．B12．BC泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习拓展训练（难）（一）益智趣题太阳能是一种理想的绿色能源，李刚家最近安装了一台太阳能热水器，如图所示，（1）设水箱可装水80kg。在一般光照条件下，一满箱20℃的水到傍晚时温度可达到55℃，则水吸收的太阳能是多少？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]（2）煤气的热值约4×107J/m3，使用太阳能热水器一天，相当于节约了多少立方米的煤气？【答案】（１）1.1

7、76×107J；（2）0.294m3（难）（二）图题巧解2008年北京奥运会，“绿色、环保、人文”的北京奥运引起人们的广泛关注。（１）在奥运村将大量使用太阳能这一清洁能源。图为布设的太阳能路灯照片，太阳能电池在阳光照射下将太阳能转换为能储存起来，供夜晚路灯照明使用。（２）奥运场馆的设计中另一个有代表性的环保举措是建立水资源综合利用系统。通过在地下建蓄水池将雨水、脏水收集处理，用于冲厕、洗车、道路浇洒及绿化。小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴断续地滴落到地上。他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了秒表

8、、量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音开启秒表计时，并数“l”，一直数到40滴时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为12