Unit9Doyouwanttogotoamovie (2)

《Unit9Doyouwanttogotoamovie (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit9Doyouwanttogotoamovie?单元教材分析本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好;学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由;学习连词and和but的用法;巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍;任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识;任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。　单元知识系统(树)　　Doyouwanttogotoamovi

2、e?Yes,Ido.No,Idon’t.　　Doeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.　　Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.单元总体目标通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言;学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由;能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。单元重难点一览重点难点1．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring2．词汇

3、：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，BeijingOpera，scary，funny，sad，exciting，kind3．句型：Doyouwanttogotoamovie?Yes，Ido．／No，Idon’t．Doeshe／shewanttogotoamovie?Yes．he／shedoes．／No．he／shedoesn’t．Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries．语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。　　

4、单元学情分析　　本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划;同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。对于行为动词一般现在时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，尤其是“三单”形式的变化;对于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律，但重要的是让学生正确运用。　　单元教学建议　　采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂

5、教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练;词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用;口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和填写表格的方式;阅读教学：采取比较差别和寻找关键词的练习;写作教学——以模仿、填词为主;语法教学——总结规律、在运用中掌握。教学重、难点及教学突破　　重点　　通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好和制订计划;学会运用连词

6、and和谈论喜好。　　语法难点　　行为动词一般现在时的构成和应用;名词复数的构成;连词and和but的用法教学突破　　SectionA重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。　教学步骤　　l(1课时)　　一、第一教学环节：情景创设。导入新课教师活动学生活动SectionA的主要内容是制订计划和打算；谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。1．教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的)，向学生进行介绍或播放课件：Thesearemovies

7、．Thisisanactionmovie．…，同时教学生词。2．教师可继续谈论Ilikemovies．Ilikeactionmovies．…，然后问学生：Doyoulikemovies／actionmovies／…引导学生回答。3．教师继续谈论1wanttogotoamovie．1wanttoseeanactionmovie．，然后问学生：Doyouwanttogotoamovie?Doyouwanttoseeanactionmovie?引导学生回答，从而引出本部分的教学内容。4．引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的教学任务