网络课程设计杨杰

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1、南京理工大学泰州科技学院计算机科学与技术系软件工程专业11软件班级课程名：网络综合课程设计课程设计说明书姓名：王威学号：1109200150指导老师：朱长水设计地点：四号教学楼4409教室起讫时间：2014.6.16—2014.6.20完成报告书时间：2014年6月20日计算机科学与技术系编印2014年1月课程设计要求各专业学生应根据课程任教老师的要求，做出选题计划，并按下列要求完成课程设计任务。一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。二、课程设计报告书要求格式统一，字迹工整，语言简练,文字通顺,按课程设计格式

2、要求书写。程序清单不够填写时统一用A4纸补充并粘贴。对不按格式要求书写或打印的报告书一律不收，也不得进行答辩和评分。三、必须独立完成课程设计，不得相互抄袭。在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象，课程任教老师有权通知学生重做，不得给予评分，并通知相关系部做出处理。四、学生课程设计结束后应提交的材料：（1）课程设计说明书（3000字以上）；（2）包含完整的、正确的源程序代码（含电子文档）；（3）答辨材料（介绍课程设计要点）。第1页课程设计说明书参考文献情况序号名称编著者出版社1《计算机网络》谢希仁电子工业出版社

3、2《计算机网络管理技术》（第2版）杨云江清华大学出版社3《计算机网络实验教程》姜枫清华大学出版社4《网络系统集成与综合布线》刘天华人民邮电出版社5《WindowsServer2003系统管理》(第3版)高升清华大学出版社第22页课程设计说明书教师评价情况指导老师评语:指导老师：_____________(签名)日期：年月日学生答辩情况答辩（组）评语:主答辩老师:____________(签名)答辩日期:年月日综合成绩评定情况综合评价等级:__________________注：共分五个等级(1.优秀2、良好3、中等4、及

4、格5、不合格)课程设计考核情况第22页课程设计说明书课程设计报告书目录一、设计课题二、设计目的三、操作环境四、设计场所（机房号、机器号或自己机器）五、设计过程（设计内容及主要程序模块）六、本次设计中用到的课程知识点（列出主要知识点）七、设计过程中遇到的问题及解决办法八、程序清单第22页课程设计说明书一、设计课题及内容校园网的设计与组建。实现一个成功的案例通常对任务进行分解，设计任务具体包括以下几方面。（1）网络系统集成需求分析：分析用户的一般情况、业务性能、用户性能和服务管理等方面。（2）网络拓扑结构设计：选择网络系统方

5、案，采用三层网络架构设计网络结构，分别确定网络中心的位置、服务器接入的区域和用户接入的区域，确定网络主干链路的布线方案，根据上述情况绘制详细的网络拓扑结构图。（3）IP地址规划与VLAN设计：给出私有IP地址的整体规划，用户或业务VLAN设计。（4）网络设备的选型与配置：给出网络硬件（交换机、路由器、服务器、存储设备、UPS等）和软件（网络操作系统、网络管理系统等）的选型方案，包括产品的品牌、型号、价格、数量和总价。（5）交换网络与路由网络设计：根据设计方案，配置交换机的VLAN，实现二层交换；选择路由协议，配置动态或静

6、态路由，实现全网互联互通。可以采用物理网络设备进行安装、调试，或仿真软件模拟网络环境的设计、调试。（6）网络操作系统与应用系统设计：给PC服务器安装网络操作系统，分别配置DNS服务器、DHCP服务器和Web服务器；配置网络管理系统和业务应用系统。（7）网络系统的测试与验收：使用合适的网络命令与软件工具测试网络的连通性和网络服务的性能。（8）课程设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。第22页课程设计说明书二、设计目的《网络综合课程设计》是学习掌握计算机网络知识的综合性实践教学环节之一。本次课程设计以面向用户实际需求为宗

7、旨，采用系统的网络工程为形式，遵循计算机网络系统集成的思想，综合运用计算机网络的知识和技能。通过课程设计，使学生全面地掌握计算机网络的基本概念，加深对TCP/IP网络体系结构以及各层的功能和工作原理的理解，培养实际的网络方案设计和组网操作的技能，达到巩固计算机网络基础理论，强化学生的实践意识，提高学生的实践能力和创新能力。为今后从事计算机网络工程的设计、安装、维护和管理，以及后续专业课程的学习打下坚实的理论和实践基础。三、操作环境思科CiscoPacketTracer6.0软件+PC机一台四、设计场所四号教学楼4409教

8、室。第22页课程设计说明书五、设计过程（设计内容及主要模块，不少于3000字）1．设计背景随着现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多，对通过Internet网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。本校园网是学校发展的重要基础设施