小学高年级语文教学中小组合作学习运用研究

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1、编号：类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：小学高年级语文教学中小组合作学习运用研究专业教学部：学前与初等教育专业名称：小学教育指导教师：冯涛姜雪研究生：杨佳乐提交时间：2015年5月沈阳师范大学教育硕士研究院制声明：沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：沈阳师范大学教育硕

2、士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：目录摘要......................................................................IAbstract................

3、.................................................II一、引言..................................................................1（一）研究背景..........................................................1（二）研究意义..........................................................11.理论意

4、义......................................................................................................................12.实践意义......................................................................................................................1（三）小组合作学习的概述..

5、..............................................11.概念界定......................................................................................................................12.合作学习的基本要素............................................................................

6、......................3（四）研究内容及研究思路................................................51.研究内容......................................................................................................................52.研究对象的选择.........................................

7、.................................................................53.资料收集和分析..........................................................................................................64.研究方法.......................................................................

8、...............................................6二、文献综述..............................................................7（一）合作学习的理论基础................................................7（二）合作学习的方