PEP六年级上册unit5教案

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1、灵宝市第三小学教案学科英语班级六年级执笔人执教时间年月日课题Unit5Whatdoesshedo?学习目标1．能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter。2．能够理解、认读白体句子：Whatdoesyourfather／motherdo?He's／She'sa…3．能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”。教学重点能够理解、认读白体句子：Whatdoesyourfather／motherdo?He's／She'sa…教学难点能够理解、认读白体句子：Whatdoesyourfather／motherdo?H

2、e's／She'sa…教具准备班班通English课时安排1教学过程Step1Warm-up教师放四年级上册第74页的歌谣，学生边说边根据内容做一些动作。Step2Preview“指手画脚”活动教师把doctor，teacher，nurse，driver，farmer，baseballplayer等单词卡片面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职名称。第一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游戏。Step3Presentation“Iamateacher．Iteachlessons．”教师板书：teach，teacher。注意：teach和teache

3、r用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。注意提示学生dancer，driver，writer三个词是直接在原动词后面加r。(1)教师出示singer图片，示范朗读，让学生跟说并做动作。(2)教师出示一名歌手的照片，问：“Whatdoesshe／hedo?”引导学生回答：“She／Heisasinger．”启发学生说出更多歌手的名字。(3)用同样的方法学习其他职业：writer，TVreporter。教师依次拿出几张演员的照片，问学生：“Whatdoeshedo?”引导学生回答：“He'sanactor．”然后教师再依次拿出几张女演员的照片，问：“Whatdoessh

4、edo?”引导学生回答：“Sheisa11actress．”教师提示学生在actress和actor前面要用an。(4)“快看快拼”活动(5)教师指导学生在学生卡片背面边拼读边描红。修改意见教学过程(6)“快看快说”活动教师同时决速出示一张职业图片和she，he，Sarah中的任一张卡片，学生根据卡片上的内容快速说出一个句子，如：Sheisanactress．(7)教师向学生展示杂志上的名人照片，问：“Who'she／she?Whatdoeshe／shedo?”引导学生回答：“That's…He's／She'sa…”(8)“对卡片、说句子”活动学生把本课职业单词卡片正面朝上放在

5、课桌上，随意抽取一张。教师也从自己的卡片中抽取一张，然后和学生同时说：“Whatdoesshedo?”教师迅速向学生展示自己的卡片，和教师选同一张卡片的学生起立根据卡片内容回答：“She'sa…”Step4.ConsolidationandextensionGroupwork(1)教师依次戴上Amy，ChenJie等人物的头饰，并介绍说：“IamAmy．IamGoingtobeanartist．IamJohn．Iamgoingtobea／an…”然后向一名学生提问：“Whatareyougoingtobe?”引导学生回答：“I'mgoingtobea／an…”(2)学生翻开课本

6、第58页，在表格第一列填入要采访的同学名字，然后在教室里走动调查，完成表格，找出最受全班学生欢迎的职业。(3)Let'ssing教师放“MyFamily'’的录音，然后向学生解释歌词大意。学生跟读歌词，跟录音唱歌曲。(3)做活动手册ALet'slearn部分的配套练习。(4)“按顺序排队”活动学生五人一组，每组使用一套本课单词卡片，每个学生任意抽取一张卡片，教师打乱顺序说出卡片上的职业，学生必须根据教师报的顺序站队，然后说出他们卡片上的职业名称。为了增加游戏的难度，教师可以变换单词的顺序．渐加快速度。(5)“追单词”活动修改意见　　　　　　灵宝市第三小学教案学科英语班级六年级执

7、笔人执教时间年月日课题Unit5Whatdoesshedo?学习目标1．能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。2．能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer．”3．了解元音／u：／，／u／和辅音／w／，／j／，／h／，／u／，／d3／的发音教学重点能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer．”并运用。教学难点能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadance