Module2London

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1、Module2London一教学目标（一）语言运用能力：听：听懂课文，听准单词发音。说：运用新授句型进行英语对话。读：读准单词，熟练朗读课文。写：写会9个单词。（二）情感培养：通过学习了解英国首都伦敦的风土人情，标志建筑和著名旅游景点等。二教学方法：教师讲授+小组合作学习三教学重难点：1.单词的正确发音。2.掌握句型“londonisthecapitalofEngland./Andit’sverybig.”四现代化教学手段：录音机.卡片五教学过程设计第一课时Unit1课题：londonisthecapitalofEngland.课

2、型：新授一（1）热身复习1．师生问好。2．教师带领学生做游戏。进行一个“说首都”的比赛。分组进行比赛，答对一个加一分，获胜的小组表扬。T:WhatisthecaptialofAmerica?5S:WashingtonD.C.(也可以用汉语)。(2)任务呈现与课文导入1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。2．讲授新句型。ThisismyfriendBetty.Sheisverynaughty.之后同桌交流。3.导入新课。1．提问：“WhatisthecaptialofEngland?”如果学生不知道可

3、以告诉学生：“It’sLondon.”引出课文教学。2．导入：Amy和Lingling是同班同学。一天，带来了一本关于自己家乡——伦敦的书。Lingling对这本书很好奇，于是就请教Amy一些情况。今天学过之后，请大家也来介绍一下自己的家乡。（3）课文教学。1．放录音。学生认真听。2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组。3．介绍背景。教师向学生介绍一下伦敦的背景。例如：伦敦是英国的首都，世界著名的大城市，是因果的金融，文化，艺术和教育的中心，泰晤士河穿城而过。4．教师讲解。先讲解单词，然后讲解句型。5．学生自读课文。之后同桌交流读课

4、文。（4）任务完成5讲解课堂活动用书。七小结1．听懂课文，听准单词发音。2．写会9个单词。八课后作业1．读准单词。2．熟读并背诵课文。九板书设计Module2LondonUnit1NewYorkisintheeast.londonisthecapitalofEngland.Andit’sverybig.capital首都about关于beautiful美丽的十自我评价第二课时Unit2课题：ThisistheRiverthames.课型：新授一教学过程设计（1）热身复习1．师生问好。52．单词互答。教师和学生通过单词英汉互答的方式

5、检查学生的掌握程度。3．复习课文。将学生分成两大组，分别扮演Amy和lingling,进行对话，复习上节课的知识.4．复习上节课的新授句型。(2)任务呈现与课文导入1．通过图片引出课文：在这节课上我们将进一步了解伦敦著名的景点，继续学习怎样描述景物和物品。（3）课文教学。1．放录音。学生认真听。2．两人合作，分别找出录音中提及的伦敦的名声以及描述这些名胜的词汇。教师请学生说出这些名称和相应的形容词，并将它们写在黑板上。3．教师讲解重点。板书生词并讲解。4．巩固游戏。教师说单词，学生根据教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“

6、小老师”。例如：cool.clever.naughty.cute等。5．熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。6.学唱歌曲《LondonBridgeisfallingdown》.（4）任务完成讲解课堂活动用书。二小结51．听懂课文，听准单词发音。2．写会3个单词。三课后作业1．读准单词。2．熟读并背诵课文。四板书设计Module2LondonUnit2LondonisthecapitalofEngland.theRiverThames__longandwideBigBen__oldandtallHydePark__

7、beautifulTowerBrige__famousandbeautiful五自我评价5