excel复习教学设计

《excel复习教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、公开课教案　　时间：2011年3月24日　　　地点：机房3　　班级：高一(3)Excel复习课[授课内容]表格数据的处理[教学目标]1、知识目标：能够使用EXCEL对数据进行计算、筛选和排序、图表等操作2、能力目标：让学生学会用所学知识去解决生活中的问题。帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。3、情感目标：培养学生的信息素养培养学生的协作与交流的意识与能力[重点难点]数据的图表 [学习方式]任务驱动[所用课时]1课时[教学过程] 教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示一张漫画，提问学生画面中所包含的意义。根据学

2、生回答，教师导入本课主题——温室效应对人类的危害。（以问题形式呈现）根据中国1990-2006年的二氧化碳排放量数据表解决以下三个问题：１、我国１９９０－２００６年间的人均二氧化碳量是多少？2、《京都议定书》中规定中国的人均排放量应控制在2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的呢？4、请说出我国二氧化碳排放量的发展趋势是怎么样的？ 思考教师提问 运用启发式诱导引出今天的教学内容。 3公开课教案　　时间：2011年3月24日　　　地点：机房3　　班级：高一(3)授课内容         温故知新一、问题1的解决——数据的计算我国１９９０－２００６年间的人均二氧化碳量是多少？（师）数据计算的方

3、法及操作要点是？教师根据学生的回答进行操作演示，并在此过程中纠正或讲解易出错之处，巩固知识点。1、 公式的输入操作:选定在编辑栏输入公式.2、自动求和操作：选定选择自动求和按钮3、函数计算操作：选定选择合适的函数设置函数参数确定4、自动计算选中即可扩展：数据的计算还可以求数据的平均值、最大值、最小值等。二、问题2的解决——数据的筛选《京都议定书》中规定中国的人均排放量就控制在2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的？（师）数据筛选的方法及操作要点是？操作要点：1、选定2、数据菜单――＞筛选――＞自动筛选3、设定条件三、问题3的解决——图表请说出中国这几年二氧化碳排放量的趋势是怎么样的？　操

4、作要点： 学生回忆并讲出数据计算的操作要点观看教师演示听讲解、看演示加深记忆，巩固知识点   了解学生对知识点的掌握情况，在讲解演示的过程中有针对性       3公开课教案　　时间：2011年3月24日　　　地点：机房3　　班级：高一(3)1、选定数据区域2、插入菜单――＞图表――＞　（师：）从这张趋势图我们可以看出什么？我们今后应该怎么做？ 学生读图思考教师提问   培养学生作为地球上的一员应有的责任感小组竞赛活动 表格：百年奥运调查表.问题：1、中国在历届奥运会上总共获得了多少金牌？１、美国举办了哪几届奥动会？举办城市是哪几个？２、请找出规模最大的6届奥动会？３、如何形象的展示各

5、届奥运会的举办规模？接受任务，进行操作。遇到问题或困难可以求助同学、老师。巩固学习成果，锻炼学生综合运用知识能力及团队合作精神作品展示 选择几位学生的优秀作品进行展示，同学们共同进行评价  欣赏作品，评价作品 让学生展示自己，体验成功总结 对学生的任务完成情况进行总结，对学生的操作予以肯定，并指导学生提炼本节课的知识点  学生总结本课的知识点 帮助学生归纳本节课所学知识3