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时间:2019-05-11
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1、马家嘴小学二年级数学科导学设计一、学习指南1.课题名称:简单推理2.达成目标:(1)知识与技能:经历简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察、分析及推理能力。(2)过程与方法:经历简单的推理过程,能用分析推理的方法解决简单的问题。(3)情感态度与价值观:体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学好数学的信心。3.学习重点:经历简单推理的过程,能用分析推理的方法解决简单的问题。难点:推理依据的叙述。4.学习方法建议:注意推理依据的叙述,做到有条理、有序地思考问题。5.课时安排:1课时二、导学设计导案设计个性化意
2、见及说明教师活动学生活动(注明课堂练习)本节课的教学始终贯穿着一个名侦探柯南的情境,激发学生学习知识的兴趣,这符合二年级学生的年龄特点。一、激趣导入师:同学们喜欢玩游戏吗?师:那我们就先玩一个猜一猜的游戏。(课件)师:老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书,你能一下就猜准是哪本书吗学生说师:老师补充一个信息:我带的不是《经典故事书》。现在能猜到了吗?师:你们是怎么猜到的?师:像这样通过分析题目的信息,推理得出正确的答案,这就叫做简单的推理。板题:简单推理。 二、新授师:要说推理,老师给你们带来了一位动画明星(课件),
3、你们认识他吗?看过这部动画片没?柯南可是一位善于观察,善于思考、分析、推理的孩子,所以没有他破不了的案件。今天我们一起加入“柯南侦探营”,做一个像他一样聪明的孩子,好吗?我们先要过“柯南基础训练营”这一关哦!(一)教学例1(出示课件)师:仔细读题,你都知道了什么?“有语文、数学、品德与生活三本书,下面三人各拿一本”学生说这句话什么意思?师:到底他们三人分别拿的是什么书呢?生汇报师板书总结方法:1、连线法2、列表法3、推理法4、排除法师总结:为什么几位同学叙述自己的思考过程时都从“小红拿的是语文书”开始?推理首先应抓住关键信息,层层
4、分析,最终推导出结论。师:(对另外一种方法的学生):你凭什么条件肯定小丽拿了《品德与生活》书呢?你是怎样想的?师:推理时一般先找到最关键的信息,由这个信息往往能直接得到一个结论,这个结论可以帮助我们进行下一步的推理。实际推理的时候,方法也很多,边阅读边思考是推理的好方法,连线法和列表法能让我们的推理过程简洁、直观,我们可以根据需要选择合适的方法。师边板书:1、在题目中寻找信息。2、认真思考。三、试一试练习(课件)1、师:欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。你能写出他们的名字吗?同学们先独立思考,把解决这个
5、问题的过程用自己喜欢的方式记录下来,再把你的想法和同组的同学交流一下。学生活动后汇报学生说2、猜图形师:你是怎么想的?四、巩固练习(课件)1、连一连2、拍球师指出列表法1、连一连三位同学每人拿了一张动物卡片,分别是小兔、小猪、小象。他们每人拿的是什么呢?学生先独立思考,用自己喜欢的方式来解决这个问题,再在小组里交流,交流好了举手。生全班汇报交流生说理由生先独立思考,再指名答。生先思考,再交流。师:恭喜你成为一名小小侦探家了。现在柯南告诉同学们一个推理小秘诀。师:记住了这个小秘诀,你就能像名侦探柯南一样破案了。五、提升练习(课件)1
6、、动物商店里丢了……师:我班谁能当名侦探呢?2、三只聪明的猫考官师:做对这些题,同学们就从名侦探柯南训练营毕业了,同学们是合格的侦探吗?六、小结师:那同学们今天有什么收获吗?师:今天我们玩了好多“猜一猜”同学们齐读。学生思考回答学生先独立思考后,再小组交流汇报。生畅谈收获的游戏,这些都是最简单的推理,在以后的学习和生活中,我们还会遇到稍复杂的推理。老师相信,只要你们善于观察、勤于思考,你们一定会用推理解决更多的问题。以后有的同学可能是一个真正的名侦探呢! 三、学习资源推荐多媒体四、困惑与建议(反思)本节课是一次公开课,是一节二年级
7、的课,我按照低年级的儿童年龄特征,始终给他们创设名侦探柯南的教学情境,让同学们兴趣浓厚。本节课我安排的练习内容多了一点,以至于后面拔高的练习没有时间完成,这本身不影响课的安排,练习本来就是根据时间灵活机动的,有时间可以多做,没时间可少做。整节课我感觉还是比较成功的,课的重难点突出,学生的说训练到位,课的数学思想体现的很好,学生配合得也比较好。
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