6.2角（1）教学案1

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1、扬中市第一中学七年级数学教学案第课时课题：6.2角（1）日期：20121217主备人：王志勇审核人：姚志盛审批人：姚志盛班级：姓名：【学习目标】1．了解角的相关概念，掌握角的表示方法;2．能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算;3．能写出角的和与差的关系式.【学习重点、难点】。重点：理解和掌握角的意义，掌握角的表示方法、角的单位的换算；难点：角的单位的换算与角有关的和与差.【学习过程】一、课堂学习研讨见课件二、课堂检测1.下列说法中正确的是……………………………………………………………….（）A．两条射线组成的图形叫做角B．直线是一个平角C．一

2、条射线就是一个周角D．与表示同一个角2.对于角的表示方法理解错误的是…………………………………………………（）A．可用三个大写字母表示，顶点字母写在中间，角边上的点表示的字母写在两旁B．任何角都可用一个大写字母来表示C．记角有时可靠近顶点加上弧线注上数字来表示D．记角有时可靠近顶点加上弧线注上希腊字母来表示3.用、、三种方法表示同一个角的是……………………………（）A.B.C.4.如图，,,点B、O、D在同一直线上，则的度数为……….（）A．B．C．D．5.已知三个锐角的度数之和大于，则一定有一个锐角大于………………………..（）A．B．C．D．7.⑴；⑵．（3）（4）8.如右图

3、,点C是的边OA上一点，D、E是OB上两点，则图中共有条线段，条射线,个小于平角的角.2网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学七年级数学教学案课后作业1.判断是非：（1）两条射线组成的图形叫做角.（）；（2）角的大小与角的两边的长短无关.（）2.如图，将图中∠1、∠2、∠3表示的角改用大写字母表示分别为___________3．用度、分、秒表示：（1）78.36°=_________；（2）°=_________．4．用度表示：（1）38°24′=_________；(2)56°45′36″=____________．5．已知A=27°55′39″，则7

4、A=_________，A=_______.6．下列语句中，正确的是（）ABCDA．平角是一条直线B．两条射线组成的图形叫做角C．角是由一条射线旋转而成的D．角的大小与角的边的长短无关7．如图：（1）写出只能用一个字母表示的角；（2）分别写出以C、D为顶点的角（小于平角）；（3）图中共有几个角（小于平角）？8.下课了，小聪和小明在争论着，小聪说：“和一样大。”小明说：“没有大。”聪明的你的看法呢？9.如图，，⑴=吗？为什么？⑵若，则等于多少度？10.一副三角板中含有300，450，600，900四种角，用这些角结合起来，还可以画出1350的角，请你再画出1050、1650的角(只

5、要画出图形，标出有关度数)11.如图，在的内部从引出3条射线，那么图中共有_______个角；如果引出5条射线，有_______个角；如果引出条射线，有_______个角．教师评价日期2网址:http://www.jsyzyz.com/