4.1（2）光合作用的场所和意义

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1、江科大附中2012—13第一学期七年级生物教学案（教师版）第4章绿色植物是有机物的生产者第1节植物的光合作用第2课时光合作用的场所和意义主备：王春课型：新课审核：生物组【学习目标】（一）知识目标描述光合作用的概念（二）能力目标尝试探究植物进行光合作用的场所（三）情感目标认同植物光合作用对生物圈的意义【学习重点和难点】阐明光合作用的概念和意义【课前准备】收集有关光合作用的关资料【课时安排】1课时【图式自构】◆分枝图引导预习，要求学生完成学案P自主学习植物的光合作用光合作用的场所光合作用的意义光合作用的公式【图式共建】活动一：我爱记要点（复习）课件展示上节课概念图，引导

2、复习：什么是光合作用？光合作用的条件是什么？可以产生哪些产物？活动二：我来探要点（助学）助学内容教师个性处理◆助学1——导入科学家已证明绿色植物是有机物的生产者，那么植物的绿色与光合作用有什么样的关系呢？有机物的“加工厂”主要位于植物根、茎、叶中的哪一种器官？本节课尝试着设计实验来探究。◆助学2——探究植物进行光合作用的场所读一读，想一想：材料选择研究的问题作出的假设变量设置3江科大附中2012—13第一学期七年级生物教学案（教师版）银边长春藤的叶光合作用的部位是在含有叶绿体的绿色部分进行的青菜叶胡萝卜提出问题作出假设制定计划（1）所需实验器具（2）实验材料的选择（

3、3）对照实验的设计（4）实验主要步骤◆助学3——绿色植物是生物圈中的生产者完成P合作二读一读，想一想：2.1绿色植物体细胞中的有机物的“加工厂”指的是什么？2.2光合作用必需要有光照提供能量，叶绿体中吸收光能的主要色素是什么？2.3叶是不是进行光合作用的唯一器官？2.4绿色植物进行光合作用的原料和产物各指的是什么？试完成下列表达式：光照+（能量）+叶绿体2.5光合作用的意义有哪些？◆助学4——完成概念图光合作用概念意义活动三：我会用要点（练习）◆图式应用3江科大附中2012—13第一学期七年级生物教学案（教师版）1、绿色植物通过　　　　　，利用　　　　　，用　　　　

4、和　　　　为原料，合成贮藏　　　　　　　的有机物并释放　　　　的过程，叫光合作用。2.如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么“工厂”的“车间”是，“机器”是，“动力”是，“原料”是和，“产品”是和。3.“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（）A．消耗叶片内储存的淀粉B．消耗叶片内的叶绿素C．储备光合作用的原料D．提高光合作用的效率4.下列关于光合作用的说法正确的是A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程。C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光合作用主要能促进生物圈

5、的水循环教学反思3