儿童亲社会行为和其干预研究

《儿童亲社会行为和其干预研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2003年心理发展与教育第4期文童编号:100111918(2003)04-0086-91中图分类号844.1文献标识码",A儿童亲社会行为及其干预研究述评‘寇或王磊(北京师范大学发展心理研究所，北京100875)摘要:传统亲社会行为研究忽略了亲社会行为社交性的特点和具体群休及其互动过程中所认可的亲社会行为研究，研究范围多限于对几种特定行为类型发展性的探讨;挣态观察和假设情境的研究方法影响了研究效度;对认知训练的千预手段研究不足。进一步的研究应重视青少年群体及其文往过程中所强调的亲社会行为类型，采用更具生态性和群体互动性的方法进行研究，从社会信.息加工过程入手探索有效的亲社会

2、行为认知训练的干预手段关盆词:儿童;亲社会行为;干预训练亲社会行为(prosorialbehavior)是个体社会化础上也尝试进行亲社会行为培养训练的干预性实过程中的重要行为，对个体健康发展以及社会适验，然而，以往的研究仍然存在一些问题，我们从应具有重要作用，因此，它受到发展心理学家和社以下三个方面分析:会心理学家的重视。本文将对传统的儿童亲社会1.1亲社会行为的研究范畴行为及其干预研究状况进行评述。传统研究中一直将亲社会行为界定为被所在社会接受和鼓励的行为，是个体自觉遵守社会规1关于儿童亲社会行为的研究则，从而获得肯定的行为，它包括可能出于自我利儿童亲社会行为实证研究始于上

3、世纪70年益考虑的助人行为和不期望得到任何回报的利他代以后，Hoffrnan关于婴儿情绪情感的研究引发了行为[31。人们在共同的社会生活中表现出来的帮大量研究者开始探讨个体由于他人的情绪状态而助、合作、分享、安慰、谦让、捐赠及自我牺牲等积产生情绪反应，从而关注他人甚至帮助、安慰他人极的、有社会责任感的、有益于他人和社会的行的行为。研究者认为，个体能对他人产生替代性为，都常被作为典型的亲社会行为而研究闭。的情感反应和意识到他人的感觉是产生指向他人正是由于研究者一直注重行为结果本身对当的行为的基础，亲社会行为正是在这个基础上产事人的意义，而忽略行为产生过程和当事人对亲生的[U1。

4、研究者认为，亲社会行为就是人们在社社会行为的认识、理解，所以，研究者只对他们自会交往中所表现出的谦让、帮助、合作、分享，甚至己确定的上述有限的亲社会行为进行研究[5.6,7]为了他人利益而做出自我牺牲的一切有助于社会不难看出，这样的研究取向实际上限制了人们对和谐的行为及趋向，所以，帮助、合作、分享、安慰、亲社会行为的重要方面—社交性的理解。亲社捐赠、谦让等常被作为典型的亲杜会行为进行研会行为从本质上说，是在人际之间发生的，是人究。研究者一般采用在人为设置情境中监测行为们为了维护彼此的友好关系和利益而产生的积极的方法，在已有研究中大约一半以上，都是在中性的社会行为，它受到社会的

5、肯定和鼓励，如果没有物品(比如代金券、糖果、玻璃球、零钱等)捐赠的人际间的相互作用，亲社会行为是不可能发生的，条件下，对幼儿进行的研究[i1。尽管这些传统的可见，社交性是亲社会行为的重要特征。研究得到了重要的结果，使人们对亲社会行为的亲社会行为实际上是个体自愿提供的、有益发展及其多种影响因素有了一定的认识，在此基于他人的、能促进人际间关系协调的行为[[7,81。从，基金项目:全国教育科学规划“十五重点项目(DB8010520)，北京市教育科学“十五”规划重点课题(ABA03009),北京师大青年教师社科基金项目(010107198).作者简介:寇或(1963一)，女，陕西西安

6、人，北京师范大学心理学院副教授86寇或工磊:儿童亲社会行为及其干预研究述评这个意义上说，它具有两个特点:利他性和社交以及不同认知评价是否会对自己的行为表现产生性，所以它应该包括更广泛的范畴，例如:从利他影响，从而探讨不同类型行为之间的关系，获得了性来说，①某些调节性的行为(利用谦让、幽默、鼓很有价值的结果[a,is]励、赞美等方式调节他人情绪，使之改变不良状态上述大量研究都采用了假设情境或实验室实的安慰性行为);②帮助性的行为(传统研究中常验的方法，在人为设置的情境中观察亲社会行为涉及的捐赠、合作、紧急或非紧急情况下的物资、表现或者引发儿童的亲社会行为，从而研究之。体力等的援

7、助性的行为);③分享性的行为(将属从亲社会行为的特点来看，这种研究方法必然影于自己的物品、机会等给予他人的共享性的行响研究效度。在观察过程中，研究者的出现对于为);④完全利他性的行为(只顾他人利益、不考虑情境是显著的，所以当研究者试图观察儿童的亲行为代价、不图任何回报的无私性的行为);从社社会行为时，实际上已经改变了儿童的行为，在真交性来说，⑤某些习俗性的行为(微笑、问好、和颜实的社会情境中尚且如此，更不要说假设情境了;悦色等礼貌行为);⑥包容性的行为(团结他人、邀另外，亲社会的举动常常是很微妙的，并且