中学地理多媒体教学素材的收集与整理研究

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1、湖南师范大学硕士学位论文中学地理多媒体教学素材的收集与整理研究姓名：肖谦益申请学位级别：硕士专业：学科教学论·地理教育指导教师：杨新20070601中文摘要20世纪90年代{三l来，随着多媒体技术与网络技术的迅速发展，社会向着电脑化、信息化、鼹终化的方向发展。中学地理教学与现代教育信息技术的联系也日益紧密，多媒体教学在教学实践中运用越来越广泛。多媒体教学素耪是瀑程嚣潦鹣重要缝成部分，是裁豫一流瀑传的基础。1．收集与处联中学她瑗多媒体教学素材的具有极其重要的意义，它是信息孵代的客观要求，有助于辩生提升收集处理信息豹黢力，保诞学校教学质量、提高教师素养、创新教学乎段也有

2、利于实现教学素材资源静建享，瓢褥减轻教瘁斡教学受担。．中学地理多媒体教学素材有表现力丰富、资源体系开放、重组性与持续性好、参与性强等特点，～般把多媒体素材分成文字、声音、雯形、图像、动燕、视频、程序等类型，教师应学会获取鸟处理这些多媒体素材。在收集多媒镩教学素材煎：逑程孛教筛应把握黻下霖裂：教学磊糠与素材的控制性原则；学习对象适应性的原则；内容符合性原则；多媒体教学素材的丰富性、科学性、艺术健、时代健和有效性原则。我嚣】往往逶过互联鼹、誊搜媒访资源缒数字纯处理等途径来获得多媒体教学素材。在教学实践中，整理多媒体教学素材相当重要，多媒体资源的分类保存、多媒体资源的格式

3、转换是教学资源有序化和有效化的关键一环。多媒体教学素材的收集也面临一些限制因素，显著的有：多媒体素材的存储量巨大、收集工作长期而艰巨、对软件和硬件的要求较高等。关键词：多媒体地理素材．收集整理Withtherapiddevelopmentofmulti．mediaandnetworktedmology,thesocietyhasdevelopedinthedirectionofcomputerization，informationizationandnetworkingsince1990s．Theteachinginmiddieschoolsisincreasing

4、lyrelatedwithmodemeducationinformationtechnology．Asaresult．multi．medialiswidelyusedinteaching．Multi．mediateachingmaterialsareanimportantpartofcourseresources．Multi．medialteachingmaterialsarealsothefoundationofmakingthefirst．dasSCOIH'SeWare．Itisofgreatsignificancetocollectandtreatmulti．

5、mediageographyteachhagmaterialsinmiddleschools．Itisalsotheobjectiverequirementofinformationage．Itishelpfulfortheteacherstoenhancetheabilitytocollectandtreatinformation，whicheusurestheteachingquality,innovativestheteachingmeansandmakesiteasyfortheteacherstosharetheteachingresources．Asar

6、esult，teachers’teachingburdenisreduced．Multi．mediateachingmaterialsinmiddleschoolshavethefeaturesofrichperformance，openresourcessystem,soundreorganizationandcontinuumandstrongparticipation．Multi．mediamaterialsalegenerallyclassifiedastext，sound，graphics，image，animation，videoandprocedure

7、s．Anditisnecessaryfortheteacherstoobtainandtreatthem．Itisnecessaryfortheteacherstofollowthefollowingprincipleswhencollectingteachingmaterials．Theprinciplesaregoodcontrolofteachinggoalsandmaterials，adaptabilityoflearningobjectives，propercontents。richmaterials，scientificmaterials，artis