安全人机工程实验指导书wxj

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1、镇江高专化工系安全人机工程学实验指导书班级：学号：姓名：实验一双手协调能力测试一、实验目的通过双手调节器的操作，学习绘制练习曲线。二、实验基本原理动作技能是通过练习而形成的。练习曲线能形象地反映练习的进程及练习发展的趋势。绘制练习曲线有各种方法。不同的画法曲线呈现出不同的表现形式。最一般的画法是用练习的阶段或练习的遍数作横坐标，用练习的效果为纵坐标来绘制出练习曲线。以双手调节器的练习为例：用练习遍数作横坐标，用完成任务所用时间及出错次数为纵坐标，以每遍的结果确定坐标上的位置，连接各点便组成练习曲线。双手调节器是一种典型的动作技能操作仪器。它是通过双手的操作，合作完成

2、设定的曲线轨迹的运动，即是右手完成目标的上下移动，左手完成目标的左右移动。以被试完成任务所用的时间及偏离轨迹的次数，作为衡量其多次练习后的进步水平。三、实验仪器实验仪器名称：EP711双手调节器一台、EP105计数计时器一台。图1EP711双手调节器双手调节器操作部件的探笔头一旦碰到起始位，信号整形送入电脑芯片开始记时，探笔头偏离轨迹，信号整形送入电脑芯片开始记次，探笔头一旦碰到终止位，信号整形送入电脑芯片停止记时、记次，结果经锁存、驱动以数码显示。    仪器组成：双手操作部件包含有双手分别移动的机构、运动目标的指示与检测电路，以及设定的曲线轨迹。另外还有计时计数

3、器。技术参数：1.计时范围：0.0000～99999.9999秒2.计时精度：0.1％3.计数范围：0～999次四、实验内容及步骤1.使用方法：（1）用电缆线联接双手调节部件和计时、计数器。（2）接通电源，双手调节部件的目标光斑发出红光，计时器数显为0。（3）转动右手旋钮目标光斑上下移动。（4）转动左手旋钮目标光斑左右移动。（5）目标光斑离开起始位，开始计时计次。完成一周，目标光斑进入起始位，停止计时。2.实验程序：（1）按使用方法1、2作好实验前准备。（2）主试事先将双手调节器上的目标光斑调到起始位。（3）实验指导语：这是一个双手协调动作的实验。你顺时针旋转右手旋

4、钮目标光标向上移动，逆时针旋转右手旋钮目标光标则向下移动。你顺时针旋转左手旋钮目标光标向右移动，逆时针旋转左手旋钮目标光标则向左移动。你的任务是将目标光斑沿着曲线轨迹但又不超越轨迹运动。要求你又快又准的完成一周运作。走完一周后，休息一分钟。整个过程运作十遍。（4）被试者理解实验指导语后，即可开始实验。每走完一周，主试者记录结果，按“复位”键，以便被试继续操作。五、实验结果1.根据实验结果，列表整理完成时间及错误次数。12345678910时间（s）          出错次数           2.整理实验数据，作学习曲线图（在同一个坐标系内绘制次数-时间曲线和次

5、数-出错曲线），分析与该技能相关的因素，自我评价。六、实验报告要求1.根据练习曲线分析自身的动作技能练习效果。2.分析自身在操作中常会出错的部位及原因。3.联系平时对被试间的接触与了解，比较组内被试间差异及学习特点。实验二双臂协调性实验一、实验目的1.了解多相职业能力实验系统的使用方法；2.应用工效学的基本知识，测量自身双臂协调性技能水平；3.绘制并分析双臂协调性技能学习曲线，找出相关因素。二、实验内容与原理在技能操作的实验或测试中，常采用定时法或定任务法。定时法是以规定的时间内，记录被试所完成任务的数量、错误次数及错误时所用的时间。这些心理学仪器都是充分利用了电脑

6、芯片程序设计的灵活性二研制开发出来的。在应用测试中，采用内部设定时，如职业选择测试系统中的敲击速度测试就是将电脑芯片设定好30秒，一旦被试敲击杆接触到底板即开始计时、次数，30秒后蜂鸣告知，并自动显示设定时间及敲击次数。定任务法是以完成整个任务，记录被试用了多少时间、错误次数及错误时所用的时间。与定时法类似，所操作的部件上设有起始点及结束点（某些操作部件是闭环运动的亦可能起始点和结束点是同一点，如双手调节器）。当被试操作部件探头一旦离开起始点即开始计时、计次。当探头进入结束点即停止及时、计次，并蜂鸣告知，同时显示所用的时间及错误次数。升值可显示评价等级，如职业选择测

7、试系统。双臂调节器就是采用定任务法，要求被试以双臂协调操作平行四边形连杆使抬头按规定的轨迹运动，同时记录其完成任务所用时间及错误次数。三、实验条件实验设备：EP714双臂调节能力测试仪一台、EP105计数计时器一台、轨迹板3块。图1双臂调节能力测试仪四、实验步骤1.按使用方法连接基础设备组件；2.将十五芯线缆另一端接双臂调节能力实验尾部插座，打开计时器电源开关，显示“0000.00”。3.按计时器前面板数码键“RET”，系统重置回初始状态。按“N/T”可调节显示时间“0000.00”。4.操作前先合理安排行走轨迹，且对于同一块轨迹板，按相同的轨迹操作。操作双臂走