吉林建筑工程学院社团联合会章程

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1、吉林建筑工程学院社团联合会章程(本章程二OO六年三月经社团联合会常务委员会修改,社团联合会委员会通过,自发布之日起实施)第一章总纲第一条学生社团作为高等院校学生综合素质培养的一个重要载体,在校园文化建设中发挥着不可替代的作用。为了健全和完善我校学生社团的管理体制,促进和保障我校学生社团健康有序的发展,特制订本章程。第二条学生社团应该在坚持四项基本原则,遵守国家宪法、法律、法规和校纪、校规的基础上,以丰富校园文化生活,弘扬校园文化为根本宗旨,遵循“为学校教学服务,为学生成才服务”的指导思想,利用课余时间,创造性的开展理论学习,科技创新,社会实践,文化艺术

2、,体育休闲等丰富多彩的活动,按照“自我教育、自我管理、自我服务”的要求,突出思想性、学术性、知识性、趣味性,不断提高我校学生的综合素质,为同学的全面成才服务。第三条学生社团是学生以共同理想、兴趣爱好为动机而自发申请成立的,经过合法程序审批的,以提高学生自身素质,丰富校园文化生活为宗旨的群众性学生组织。第四条学生社团是由我校在籍的研究生、本/专科生、高职生按照自愿的原则组织和参加的群众性学生组织。凡在我校正式注册的研究生、本/专科生、高职生均可申请加入。第五条学生社团归校团委统一协调管理,具体执行的协调管理机构为校社团联合会(以下简称为“社团联合会”)。

3、社团联合会坚持“在沟通中了解,在了解中相融,在规范管理中发展”的工作宗旨,秉承“团结、紧张、严肃、认真”的优良工作作风,以“服务、协调、监督、管理”为工作理念,以“诚信、高效、务实、发展”为工作态度,协助校团委全面协调管理我校的学生社团工作,并积极引领学生社团向管理制度化、活动社会化和公益化的方向发展。 第二章社团联合会的运作机制第一节社团联合会的职能第六条社团联合会的主要工作职能是加强学生社团的建设,促进学生社团的健康发展;协助学生社团为繁荣校园文化,为建设文明校园做出新的贡献。第七条社团联合会贯彻党的教育方针,以积极、健康的活动内容和丰富多彩的活动

4、形式,通过多层面组织引导学生社团开展活动,对我校学生进行综合能力培养,以提高我校学生的思想觉悟和综合素质。第八条社团联合会的主要工作职责是协助校团委指导全校学生社团的活动工作,促进学生社团开展丰富多彩的、有益的学生文化艺术活动。同时,努力地构建完备的人才培养体系,保证我校学生社团能够健康、有序的发展。第九条 社团联合会的基本任务:(一)为我校各个学生社团健康有序的发展创造条件。(二)协调各学生社团之间的关系,加强学生社团的规范统一建设。(三)发挥桥梁纽带作用,加强学生社团与学校之间的联系。(四)协助加强我校学生社团与兄弟院校学生社团之间的联系。(五) 

5、            督促学生社团开展活动,使学生社团的活动正常运转。(六)             为学生社团的活动工作争取必需的设备与资金。同时,学生社团的各类资源通过社团联合会实现共享。(七)             定期对我校学生社团进行考核评优,评选出“优秀学生社团”和“优秀学生社团干部”若干,名额视当年我校学生社团的工作业绩和发展状况而定,并由学校颁发荣誉证书,享受优秀团干部的同等待遇。(八)             协助校团委全方位协调管理我校学生社团的活动工作,加强学生社团活动工作管理制度化建设,启动学生社团形象工程建设,推进学生社团

6、网络信息化建设,加强对我校学生社团活动工作的文字报道,努力促进我校学生社团活动朝着社会化、公益化的方向发展。第二节社团联合会的组织机构第十条社团联合会的最高权力机构为社团联合会委员会,社团联合会部长以上的学生干部及我校各学生社团的第一负责人为委员会委员,委员会实行民主集中制原则,每月举行一次全体委员会议。第十一条社团联合会委员会的常设机构是社团联合会常务委员会,由部长以上干部组成。委员会开会期间,常务委员会有以下权力:讨论委员的提案,制定社团联合会职权范围内的一切重大工作方针和工作管理条例;决定对某一学生社团的审查、限期重组、解散等事项。第十二条社团联

7、合会常务委员会设主席(校团委社团部部长)一名,常务副主席一名,秘书长一名组成社团联合会常务委员会主席团。主席团下设秘书处、组织部、宣传部、财务部、外联部、公关部、策划部、信息工作部。(一)主席:全面主持社团联合会的整体工作,负责召开社团联合会委员会、社团联合会常务委员会、社团联合会主席团会、社团联合会学生干部大会、社团联合会部门会议等各类会议;指导和监督各学生社团开展工作,负责审批学生社团工作计划和重大决策;根据《吉林建筑工程学院社团联合会章程》,向主管机构校团委提交重点大型活动的策划书和任免学生干部的方案书。(二)常务副主席:协助主席全面开展社团联合

8、会的管理工作。负责社团联合会内部一切大小事务,全面管理各学生社团.(三)秘书处:负责社团联合会

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