动物游戏之谜设计

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1、表格式教学设计模板案例名称动物游戏之谜科目语文教学对象高三提供者岳云峰课时2一、教材内容分析《动物游戏之谜》是高中语文必修三第四单元的一篇普说明文，科学是人类认识世界的工具，是人类文化重要组成部分，是标志人类尺度阅读的文章，可以启迪心志。激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游本文思路清晰，内容生动，揭开了动物日常游戏行为的神秘面纱，摆出了研究者的种又结论，既让我们扩大了视野，增长了知识。也让我们明白了科学探索的永无止境。二、学生情况分析学生对动物的游戏行为较感兴趣，可以此为契机别导学生理解文章内容，了解科普文的基本结构。不

2、仅要让学生注意到说明文的文体结构。不仅要学生注意说明文体的特点还要注意科普自身的特点。三、三维目标1复习说明文的文体常识，了解并掌握握科普说明文的相关知识。2，了解并概括文章的大致内容，理清文章结构。3，学会品味说明文的语言，体会本文说明与描写相结合的写法，品味语言的准确性。4，了解文章的基本内容，辨析各种“假说”的区别。5，学习科技文的写作，尝试写简单的科技小论文。6，培养学生勤于探索，勇于钻研的科学精神，领悟文中蕴含的人文内涵形式健康的科学观。：四：教学重难点：7表格式教学设计模板1，教学重点是让学生理解文章内容，了解科普文的基本结构

3、。2，教学难点具体会科普文蕴含的丰富的人文内涵，要注意对学生情感态度价值观方面的正确引导，同时提倡学生多阅读科普书籍。观看科普方面的影视，培养学生的科学意识。。五：设计思念与整体思路根据本篇科普文章易懂的特点，设计了基本理念。延伸扩展的课堂节，期望学生在增长知识的同时，也能增加一些科学观念，提高自己的科学素养。六：教学环境与探索的道路多媒体，各种图片。教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备情景导入同学们，几时你玩的游戏有哪些呢？你从中收获了什么呢？为什么那么喜欢呢？看来同学的而时的游戏给了很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请

4、同学们欣赏这些动物游戏的图片。看到这些可爱，有趣的画面，可见动物也有它们的游戏？游戏的目的又是什么呢？今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看文章告诉了我们那些？学习回答儿时的游戏并思考游戏的收获和游戏的原因。设置情景激发兴趣7表格式教学设计模板知识积累1、文学常识，关于科普说明文。科普文说明文的一种是专门介绍，普遍科学知识的工具。在我国科学事业日益发展的今天要提高全民族的科学文化水平，尤其少不了科普说明文。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界增长知识，

5、在科普说明文中常识是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理，可以收集综合的介绍科学知识，内容相对集中篇幅不是很长，语言准确简介。浅益易懂。2注意字音嬉闹（xi）聒噪（guo）累读（qi）汲取（Ji）1让学生回顾和科普说明文有关的文章。2查字典注音了解科普文，文体知识，巩固字词。7表格式教学设计模板一速读课文，了解文章的大致内容。二整体感知，把握层次。1、弄清个段落内容之间的内在联系2、根据分析，列出提纲3、由学生讨论后明确其内再联系科学研究的思维过程一般是：提出问题，分析问题，解决问题。课文就遵循了这样的思路安排。在内

6、容上提出动物的各种游戏行为引发读者思考，动物为什么药进行游戏，分析各种假说，提供读者对比思考，最后总结，有特沉入的研究，在形式上总一分一总式。4、提纲如下：叶猴渡鸦动物的各种游戏行为。单独游戏战斗游戏动物游戏的分量、操纵游戏。演习说、自娱说、游戏的各种假说学习说、总结有待更深入的研究回顾学过的科普说明文的文章。2渡鸦在滑雪而下。3、露脊鲸举起。4、它们都在游戏，5、游戏的分量。6、单独游戏。下站斗游戏。8、操。9、为什么要游戏。10、上下段落间的过渡。11、演习说。12、自娱说。13、学习说。14、锻炼说15、总结对此思考。提出问题分析问

7、题解决问题梳理文章内容，整体感知大意7表格式教学设计模板方法点拨怎样概括内容要点。怎样把握文章的整体结构。点拨：内容要点的分析归纳，要总结全文。不能拘于某些字句。要善于抵中心句。理解各段之间的关系，这样才能找准内容要点，不遗留。也不会把枝节内容扯进去。归纳要做到全面准确，，简明概括归纳要点的方法有这样几种：1、抓各段中心句，各段中心句往往都是要点。2、注意承上启下的过渡句，有些过渡句不仅概括了上段要点，还指明了下段要点3、对于没有中心句的段落，还分明语句间的关系，把握内容重点。4、概括归纳要从全文出发，整体把握，这样才能高瞻远瞩，做到不偏

8、不倚，又不纠缠细枝末节。一、为什么课文不给确定的结论？明确：（1）动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物的了解得不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性