AutoCAD建筑绘图电子教案

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1、电子教案课程:《AutoCAD建筑绘图》第1章课时内容AutoCAD基础知识授课时间学时数2教学目标þ启动与退出AutoCAD2008þ调用工具栏、设置状态显示内容设置AutoCAD2008工作界面þ使用图形单位、图形界限等命令设置AutoCAD2008绘图环境þ使用图形单位、调用工具栏等方法创建“建筑绘图”图形文件教学重点AutoCAD图形文件的新建、保存、打开、加密、关闭等操作教学难点对AutoCAD2008绘图环境进行设置教学设计1、教学思路:首先,给大家讲讲AutoCAD的应用范围及AutoCAD在建筑方面的巨大作用。然后对A

2、utoCAD的工作界面和绘图环境进行讲解。最后进行实际的图形文件管理方面的操作学习。2、教学方法:从目前建筑绘图方面的现状出发,由浅入深的让学生了解建筑绘图、了解AutoCAD2008,以达到入门的目的。3、教学手段:通过举例说明AutoCAD在建筑领域的重要性,来激发学生对AutoCAD的学习兴趣。4、教学资料及要求:事先准备一些典型的CAD图形文件供大家欣赏。教学内容讨论问题:1、AutoCAD2008的应用领域有哪些?2、AutoCAD2008的工作界面设置和绘图环境的设置有何方便之处?3、怎样熟练地对图形文件进行各种管理操作?

3、第1章AutoCAD基础知识1.1认识AutoCAD20081.1.1启动与退出AutoCAD20081.1.2AutoCAD2008工作界面1.1.3应用举例——设置AutoCAD2008工作界面1.2AutoCAD2008绘图环境1.2.1设置工作空间1.2.2设置图形界限1.2.3设置绘图单位1.2.4设置十字光标大小1.2.5设置绘图区颜色1.2.6设置鼠标右键功能1.2.7应用举例——设置工作环境1.3AutoCAD图形文件管理1.3.1新建图形文件1.3.2保存图形文件1.3.3打开图形文件1.3.4加密图形文件1.3.5

4、关闭图形文件1.3.6应用举例——综合管理图形文件1.4上机及项目实训1.4.1设置绘图环境1.4.2设置工作环境1.5练习与提高本课小结1、认识AutoCAD2008及其启动与退出的方法。2、认识AutoCAD2008的工作界面并进行设置。3、熟悉AutoCAD2008的绘图环境并进行设置。4、熟悉AutoCAD图形文件的各种基本操作。思考题及作业(1)通过双击桌面图标的方法启动AutoCAD2008。(2)通过菜单命令方式退出AutoCAD2008。(3)设置AutoCAD2008的工作界面。(4)设置AutoCAD2008的绘图

5、环境,并对图形文件进行加密保存,密码为321。第2章课时内容AutoCAD基本操作授课时间学时数1教学目标þ掌握建筑绘图的基本常识þ以命令方式执行并绘制圆þ使用绝对直角坐标和相对极坐标方式绘制倾斜线þ使用直线命令并结合绝对直角坐标和相对直角坐标绘制建筑轮廓þ将图形进行打印预览操作教学重点AutoCAD中命令的使用教学难点对AutoCAD中字体和线型的理解及应用教学设计1、教学思路:首先,为同学们讲解建筑绘图的基本常识。然后介绍AutoCAD命令在建筑绘图中的方便之处,并进行具体讲解。最后介绍AutoCAD视图的调整及图形的输出。2、教

6、学方法:为使大家对介绍AutoCAD2008有一定的认识和了解,以达到入门的目的,需让同学们对AutoCAD的基本操作引起重视,这关系到后面具体知识的理解和操作。3、教学手段:可以先让学生进行某些操作,如设置字体、执行某项命令、输出图形等,在不知道这些操作的具体步骤或操作的意图时,再进行详细的介绍。4、教学资料及要求:课前要求学生查阅一些AutoCAD命令、坐标等方面的资料。教学内容知识回顾:上一课时讲的AutoCAD2008基础知识有那些,工作界面和绘图环境的区别和作用。讨论问题:1、建筑绘图的一般规定有哪些?2、AutoCAD的命

7、令怎么执行和退出?怎样重复使用命令?3、坐标点有什么作用?怎样输入坐标?4、调整视图显示有什么方便之处?怎样进行调整?5、图形的输出方式有哪些?各有那些注意事项和技巧?第2章AutoCAD基本操作2.1建筑绘图基本常识2.1.1建筑绘图的一般规定2.1.2中文字体和线型2.2AutoCAD命令的使用2.2.1执行命令2.2.2退出正在执行的命令2.2.3重复使用命令2.2.4应用举例——绘制圆2.3输入坐标点2.3.1认识坐标系2.3.2输入坐标2.3.3应用举例——绘制倾斜线2.4调整视图显示2.4.1缩放视图2.4.2平移视图2.

8、4.3重画与重生成2.4.4应用举例——放大显示2.5图形输出2.5.1设置打印参数2.5.2图形文件输出2.5.3应用举例——打印户型图2.6上机及项目实训2.6.1绘制建筑轮廓2.6.2打印建筑图形2.7练习与提高本

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