引进分厂厂区办公用房屋面维修施工方案

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1、--编制单位(公章)建设单位（公章）编制人审核人负责人负责人年月日年月日--引进分厂厂区办公用房屋面维修工程施工方案第一章工程概况重庆天然气净化总厂引进分厂厂区办公用房屋面维修工程。因办公用房屋面屋面年久失修，出现漏雨现象。现需对原有屋面隔热板进行拆除，并清除原有柔性防水屋面，重新浇筑30㎜的C20细石砼找平层，铺设高分子防水卷材，铺设隔热板。为了提高工作效率，为职工创造一个良好的工作环境，需对四楼一办公用房进行整修，设立一健身用房。我公司将派出具有丰富经验的施工人员监督施工，以保证施工质量。为此，“引进分厂厂区办公

2、用房屋面维修工程”的建设，必须以高标准、高质量、安全文明、高速地完成本工程施工任务。第二章施工部署一、总体要求为贯彻好我们的施工方针，实现我们提出的奋斗目标，公司将从人力、物力、资金、材料等方面优先考虑该工程的需要，确保工程的顺利进行，公司将集中一批技术骨干、施工及组织保证系统的业务骨干，组建该工程项目经理部，负责统一指挥，统一调度，内外协调，集中全部精力管理工程，进一步塑造良好、圆满的企业形象和施工管理班子，以保证奋斗目标的实现。1、在施工技术上，使各种资源优化配置，使施工场地得到充分利用。2、各种人员的搭配力求最

3、佳组合，最大限度的提高工作效率，确保计划的完成。3、施工流水段的划分要合理、得当，使各分部分项工程的施工穿插合理，确保整个工程在组织施工过程中，形成有条不紊的连续均衡施工状态。--4、本工程按项目法组织施工管理，根据工程是以拆除、恢复为主的特点，选派施工过多个同类工程，经验较丰富的施工人员承担该工程的施工。二、质量目标、措施1、建立质量责任制，确定项目经理为主要负责人。2、必须按照工程施工技术标准施工，不得擅自修改，不得偷工减料。3、必须建立健全施工质量检验制度，严格工序管理。4、必须建立健全教育培训制度，加强对职工

4、进行厂纪、厂规的教育培训，未经教育培训或者考试不合格者，一律不准上岗作业。并严格按照贵厂HSE管理体系运行要求进行施工作业。三、工程主要劳动力投入民工劳动力组织，利用我公司已形成的劳务基地，与农村劳动力所在地，先签订劳务合同，从法律上确认劳务供求关系，保证各施工阶段的劳动力满足工程需要。各工种的民工队伍施工时，均由我司委派两名具有实际经验的同工种老技师，进入该班组跟班作业进行指导监督，以保证该工程的操作质量符合规范、规程、标准的验收要求。第三章施工组织一、项目经理部成员组成及其职责项目经理：负责该项目一切生产经营活动

5、的组织、指挥，对工程质量、进度、安全、合同履约等负责。技术负责人：负责该项目管理的技术工作，并组织编写施工方案，制定施工技术措施，检查验收各分部分项工程质量。--后勤负责人：负责该项目的材料、设备的供应、管理和治安保卫管理工作。安全员：负责该项目安全、文明施工达标的监督、检查工作。二、组织机构网络项目经理：李伦施工员：张生恒施工组织机构图项目经理安装技术负责人装饰技术负责人安装工组张树国防水组聂小红油漆组张炳文木工组郑光文泥工组余理合第四章主要项目施工方法及技术措施一、施工方法及技术措施屋面：1、拆除原有屋面隔热板和

6、砖磴及屋架。2、拆除原有柔性屋面卷材及屋面砂浆垫层，并清理干净。3、重新浇筑30㎜的C20细石砼找平层。4、重新铺设高分子防水卷材，再安砖磴，铺设隔热板。5、脚手--架在施工操作架应满铺跳板，设置防护栏杆，以确保安全施工。地面：先将原有地砖地坪拆除，用1：2细石砼找平后，在作四角样砖控制地板砖顶面标高，施工过程中应随时控制好标高，所做的地板应当横平竖直，缝条一致，图案清晰美观。墙面：先拆除原有护墙墙裙,将腐烂部分，用1：2.5水泥砂浆修补平整，四角找方,然后根据施工图镶贴面层,内墙乳胶漆，施工完后无流坠、麻点等缺陷。

7、天棚：先拆除原有天棚，将木龙骨牢固固定在结构层上，再施工石膏板饰面，并用压条进行固定。在施工时应随时控制好标高，使天棚阴角通直，棱角方正整齐。脚手架子施工：根据该工程实际情况外架为双排钢管，内架为工具式移动架。双排外架宽1.2m，立竿间距1.5m，水竿间距根据层高确定为1.5m，外架在每一楼层窗的位置用2根负管和内墙体连接一起，设一水平安全网，外面用尼龙网全部封闭，施工操作架应满铺跳板，设置防护栏杆，防护栏杆的搭设必须在每层楼施工前，以确保安全施工。第五章确保工程质量措施与体系一、质量目标质量检验项目一次性合格率10

8、0%。根据《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）等相关规范及重庆市有关规定要求，精心组织、精心施工，进行全面质量管理。二、质量措施--1、建立质量责任制，确定项目经理、技术负责人和施工管理负责人。2、必须按照工程设计图纸和施工技术标准施工，不得擅自修改工程设计，不得偷工减料。3、必须建立健全施工质量检验制度，严格工序管理。