卫计系统开展“近学许昌、远学扬州”活动工作方案

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1、卫计系统开展“近学许昌、远学扬州”活动工作方案卫计系统开展“近学许昌、远学扬州”活动工作方案 根据《xx开展“近学许昌、远学扬州”活动工作方案》要求和全县“近学许昌、远学扬州”活动动员大会精神，结合我委实际，特制定本工作方案。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实市十一次党代会和县十二次党代会会精神，以深入开展“近学学许昌、远学扬州”活动（（以下简称“两学”活动））为契机，按照“跳出焦作作看焦作、对标先进找差距距、负重奋进促发展，争取取早日跻身全省‘第一方阵阵’”主题和“整体工作上上台阶、重点工作争一

2、流、、特色工作树形象”的总体体要求，学先进、学经验，，查差距、查问题，补不足足、补短板，争创新、争一一流，以思想的大解放，促促进工作的大提升，推动发发展的大跨越，进一步坚定定信心、振奋精神，形成干干事创业、推动发展的强大大合力，全力提高人民群众众健康水平，让改革发展成成果更多更公平惠及全县人人民，早日实现“小病不出出乡、大病不出县、人人享享健康、家家乐幸福”的目目标，为跻身焦作前列，建建设富强、开放、美丽、健健康、幸福的新xx而努力力奋斗。二、目标任务开展“两学”活动，要认真真研究分析“为什么学、学学什么、怎样学、差在哪、、如何干”等问题，既坚持持“学人之长补己之短”理理念，学

3、习借鉴许昌、南通通、扬州三市“发展为上、、项目为王、企业家为大””的好做法，“着力招大引引强”的好做法，“精于运运作、强于执行”的好做法法，“以创新引领发展”的的好做法，“以核心企业辐辐射配套企业带动园区成就就千亿产业”的好做法，““将核心产品做到极致”的的好做法，“志存高远建设设世界一流企业”的好做法法，“以敏锐的嗅觉捕捉商商机”的好做法，“以海纳纳百川的胸怀并购或引进战战略投资者”的好做法，““强化城市规划刚性约束””的好做法，“经营城市””的好做法，“坚持绿水青青山就是金山银山”的好做做法，“坚持以人为本，民民生为先”的好做法，“重重视企业党建”的好做法。。又坚持问题导向

4、，着力解解决我县卫生计生系统干部部队伍思想不解放、拼劲不不足、担当不够、执行力不不强；为民服务意识不够、、、环境不优、能力不足；；改革发展意识薄弱、步伐伐缓慢、方法缺乏等问题。。通过活动的开展，把感性性的体会转变为理性的思路路，把差距量化为加压奋进进的目标，把决心落实到具具体行动上，激励全县卫生生计生部门在解放思想、开开阔视野上下功夫，在取长长补短、破解难题上出实招招，在重点突破、狠抓落实实上见成效，努力实现更快快进步、取得更大发展。三、时间要求11月上上旬至今年年底。四、方方法步骤  （一）动员员部署。11月4日，召开开全县卫生计生系统“两学学”活动动员会，对全县卫卫生计生系

5、统学习活动进行行安排部署，进一步把全县县卫生计生系统广大党员干干部的思想和行动统一到县县委的决策部署上来，迅速速掀起解放思想、更新观念念、狠抓落实、跨越发展的的高潮。各单位要周密安排排，精心组织，立即行动，，把这次活动与落实县十二二次党代会精神结合起来，，与本单位实际结合起来，，与推进当前重点工作结合合起来，与完成全年目标任任务结合起来，确保各项工工作落实到位、取得实效。。  （二）对标检查。。各单位要对照三市的先进进做法和经验，从思想观念念、工作作风、精神状态、、综合素质、执行能力等方方面查问题、找差距、挖根根源，进而明确努力方向，，调高发展目标，提升工作作标杆。  （三）整

6、改改落实。各单位要结合实际际，制定具有针对性和操作作性的实施方案和整改方案案，对查找出来的问题要分分解任务，明确责任，列出出清单，建立台账，设定时时限，确保整改一项、完成成一项、销号一项、见效一一项，以小胜积大胜，在全全县卫生计生系统营造下游游争进位、中游争上游、上上游争第一的浓厚氛围。  （四）督导检查。在学学习活动过程中，县卫计委委党委委员要带头定期到各各自分包联系的单位检查指指导，帮助协调解决工作中中存在的实际困难。县卫计计委“两学”活动领导小组组要抽调相关人员，组成专专项督导组，定期开展督导导检查，及时研究解决督导导中发现的问题。县卫计委委办公室要对照今年全县卫卫生计生

7、工作目标和“两学学”活动动员会的部署要求求，深入各单位开展现场督督查，定期通报工作进展情情况。  （五）总结评评比。县卫计委“两学”活活动领导小组办公室要善于于发现总结“两学”活动中中涌现的好做法、好经验、、好典型，利用县卫计委网网站、微信和《工作信息》》，加大宣传和推广力度。。年底，召开“两学”活动动总结会，对在活动中谋划划到位、行动积极、工作进进展快、成效显著的单位进进行表彰，对工作推进不力力的单位给予通报批评。五、主要活动  （一一）户外宣传（11月上旬旬至今年年底）。利用宣传传栏、公