系列活动：各种各样的桥

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1、系列活动：各种各样的桥活动一认识桥活动要求1.引导幼儿认识各种各样的桥，初步了解桥的基本构造原理。2.能用自己的语言描述不同的桥的外形、建桥的材料和桥的用途。3.激发幼儿热爱祖国的情感和民族自豪感。活动准备1.电视机、实物投影仪。2.有关桥的图片：木桥、石桥、赵洲桥、南京长江大桥、南浦大桥、立交桥、天桥、铁索桥等。3.活动室周围布置有桥的图片和模型。活动过程（一）教师设置“小兔乖乖被一条小河挡住了去路，怎么办”的问题情境，从而引出“造桥”。1.教师有表情地讲述故事：在美丽的大森林里有一座可爱的蘑菇房子，里面住着兔妈妈和她的孩子小兔乖乖。有一天

2、，小兔乖乖正在家中玩玩具，“叮呤呤”电话响了，兔妈妈接起电话“喂，请问是谁？”“好的，好的”，挂下了电话。兔妈妈走到小兔乖乖的面前，说“孩子，你已经长大了，能帮妈妈做点事么？”小兔乖乖点点头“当然可以！妈妈，有什么事需要我做么？”“你把这篮子蘑菇给奶奶送去！”妈妈的话还没有说完，小兔乖乖便上路了。走着走着，一条小河挡住了去路，河水又急又深，这可怎么办呢？1.教师：你们能帮助小兔乖乖么？你有什么好办法？2.幼儿回答，引出“造桥”。（二）讨论：你想帮小兔乖乖造一座什么样的桥？用什么来造？1.教师根据幼儿的回答，逐一出示木桥、石桥、铁索桥、水泥桥的

3、图片，引导观察外部特征。2.介绍我国著名的石拱桥——赵洲桥，初步了解它是世界上现存最早、保存最好的石拱桥。（三）引导了解现代钢筋水泥大桥。1.问：你还看过什么桥？在什么地方？2.出示南京长江大桥的图片（或模型），引导观察桥面、桥身，了解它的用途。3.出示“南浦大桥”，问：你们见过这样的桥么？它是什么样子的？初步了解斜拉桥。4.教师问：“桥除了可以造在水上，还可以造在哪里？你在什么地方见过？”5.分别出示立交桥、天桥的图片，引导观察外观，初步了解其作用。（四）幼儿自由看看、说说有关桥的图片及模型。（五）幼儿充分发挥自己的创造力，用笔“造”桥。活

4、动二：区域活动“小小造桥师“活动要求：1.利用各种材料进行造桥活动，进一步了解桥的基本构造原理。2.培养幼儿的动手能力与想象能力。3.充分发挥幼儿的创造性和再造性。4.激发幼儿对动脑动手活动的兴趣，能初步体验其中的乐趣。活动准备：1.欣赏区域：设有各类有关桥的图片与桥的模型，放大镜、望远镜。2.美工区域：纸笔若干，剪刀、胶水、挂历纸、蜡光纸若干。3.制作区域：纸盒、牙膏盒、香烟盒、橡皮泥、电池、双面胶等。4.建筑区域：各种拼搭的大小木头、插塑玩具若干、废旧水彩笔若干、各类纸盒若干。活动过程（一）教师：“造桥的人真了不起，今天，我们也来做小小造

5、桥师，造出各种各样的桥，好么？”（二）讨论“你想造什么样的桥？用什么来造？”（三）幼儿自由选择，进行区域活动。1.欣赏区域1.美工区域：画或撕贴、剪贴各种各样的桥。2.制作区域：利用各类纸盒、橡皮泥、毛线、电池等材料造桥。3.建筑区域：利用积木、各类插塑玩具和方形纸盒拼搭出不同的桥。（二）展示、欣赏自己造出的桥。（三）“造桥师”们说说自己是怎样造“桥”的？造了一座什么桥？。