多材料作文题考当代青年的责任与担当-(3725)

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1、...多材料作文题考当代青年的责任与担当阅读下面材料，按要求写作。（60分）（潍坊一模）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。（孟子）吾辈生于积弱不振之国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年）以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，《新青年》）1981年北大学子欢呼游行，“团结起来，振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来，振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。“蛟龙号”深海载人潜水器总

2、设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实。参与“蛟龙号”深潜作业共计50次，最大下海深度达到7062米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得抄袭。不少于800字。【命题方向】人文底蕴：人文积淀、人文关怀科学精神：理性思维学会学习：勤于反思健康生活：健全人格、自我管理......责任担当：社会责任、国家认同【审题】限制性1.内容的

3、限制性。本次作文属于材料作文，侧重于多则材料之间的联系。六则材料虽然各有不同，侧重点却很明显。考生从六则材料里可以提炼出关键词“青年、青春”“时代”“民族、国家”“奋斗、担当、作为”，写作时不得脱离材料的核心立意。2.写作要求的限制性。“综合材料内容及含意”，就不能是选择其中的几则材料，更不能只选其中之一。考生要对材料进行综合理解，不可以断章取义，应该围绕从六则材料里提炼的关键词来写，并且要明确它们之间的联系，不可割裂。3.价值取向的限制性。前五则材料均为正向的价值观，是考生作为未来公民应该追求的价值观，考生不能否定和歪曲。对第则材料中某

4、网红的人生排序则应当辩证看待。4.写作时应有明确的观点，并有理有据地分析、论证观点，或用丰富而有个性的材料表达观点。不仅仅要写出使命感、责任感，更应该写出如何去做，不可空泛地只谈个人与国家而不谈如何行动。开放性......1.联想和思考是开放的。我们从材料中可以提取“青春”“担当”“国家、民族”“时代”等关键词，考生可以根据这些关键词展开联想，广泛思考，合理生发，谋篇布局。2.对材料的侧重是自由的。可以立足过去不同的历史阶段，写出当今青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青

5、春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。还可以辩证认识某网红的人生排序，和前五个材料的价值观形成对比或类比。所以，考生在材料的选择上有很大的开放性。3.文体选择是自由的。但要注意文体特征鲜明，不能写成“四不像”。【解题】材料是考生熟知的古语，在2018年春节团拜会讲话中引用，意在强调国家、家庭和个人三者的关系，突出个人对于国家的重要性。材料是21岁的周恩来面对国家积弱不振的现状，立下以身救国的誓愿，体现出中国有为青年的一种责任与担当。材料是伟大革命家李大钊提出的人生追求，强调要以青春之我奉献一生并乐在其中。材料是1

6、981年北大学子在改革初期喊出的时代最强音，“振兴中华”，作为青春之伟大梦想，充分表现了青年人在新时期为国家奋斗的家国情怀。材料中的叶聪是党中央、国务院授予的当代“改革先锋”，他奋斗不息，为国家做出了重要贡献，材料中明确指出“他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样”。......以上五则材料按从古到今的顺序排列，是不同时期、不同阶段的伟人或青年提出的人生目标或者口号，内容虽各不相同，但都鲜明地指向了青春、担当，很好地体现了青年人积极进取的精神和为国为民的情怀。材料应辩证看待，一种是：与上面五则材料截然不同，强调的是一种狭隘的个人主义价值观，和

7、前五个材料相比较，该青年网红人生格局较小，站位较低；另一种是：关注自己，可理解为要先做最好的自己，继而让家庭幸福、让国家繁荣昌盛。【参考立意】正确立意：1.舞青年姿态，唱时代赞歌。2.燃青春之年华，就泱泱之大国。3.做怀揣家国情怀的追梦青年。4.以青春托举时代中国。5.指点江山，激扬青春。6.且以青春报祖国。错误立意：1.国运兴衰系于国民。2.青年当团结。3.认知并实现自身价值。......1.集体与个人当相互促进。【范文展示】振兴国家，不负韶华潍坊一考生无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向

8、我们递来，我们应不负韶华，共同振兴国家。历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的