日光温室番茄水肥耦合效应的初步研究

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1、万方数据分类号密级河南农业大学硕士学位论文英文题目：一PreliminaryStudyontheEffectoftheCouplingofWater111．●1’，’rTl’n1，’、1andfertlllZertor10mat011130larUreennOUSe导专论文提交日学位授予日万方数据万方数据致谢首先，感谢我可敬的恩师孙治强教授，本论文是在老师的悉心指导下完成的。无论是试验选题、开题报告、课题设计以及试验基地的选择、相关仪器的购买，还是论文的构思及写作，老师都倾注了大量的心血和莫大的支持。古人云：师者，传道授业解惑者也。科研上，老师注重对我们自

2、主创新意识、发现问题解决问题能力以及实际动手实践能力的培养，给予我们的宽松的学术环境和自由的发展空间，尽可能为我们提供更好的仪器设备和试验条件，为我们的进步提供了坚实的保障；生活中，老师很少对我进行说教，他总是用行动指引我，老师丰富的科研实践经验，严谨的治学态度，脚踏实地的工作干劲，忘我的工作热情，豁达开朗的生活态度，谦逊大度的待人品格，勇于开拓和锲而不舍的精神让我敬佩，令我受益终生。在此，向孙老师致以最崇高的敬意和最诚挚的谢意!感谢郑州蔬菜研究所的应芳卿老师的帮助和指导，为我试验的顺利完成提供了便利。此外，学院各位领导、教授和院办李琼老师等在学习生活中对

3、我的关心和指导，为我顺利完成学业奠定了基础，在此表示深深的谢意!感谢郑州蔬菜研究所基地的工作人员，在试验期间给予我极大的支持和帮助，为试验的顺利进行奠定了坚实的基础。感谢各位师兄师姐在试验选题、试验场地选择以及仪器购置时对我的各种帮助；感谢各位同窗以及师弟师妹们在试验过程中给予我的种种帮助和鼓励。感谢2010级资环学院的实习生在试验过程中所做的点点滴滴。感谢我的母校，她给我营造了良好的学习和生活环境，让我的研究生生活丰富多彩，给我的人生留下了难忘的一页。感谢我的父母和妹妹们，他们在我求学的过程中体贴入微的关怀，含蓄静默无私无声的支持和帮助，是我一直前进的强

4、大动力，他们为我付出的一切，我永生难忘，谨以此文献给他们!最后，向百忙之中抽出时间对本文进行评审并提出宝贵意见的各位专家表示衷心的感谢!侯伟娜2014年5月万方数据目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ll文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．1设施农业发展现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．2设施蔬菜生产施肥的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．2．1设施蔬菜施肥现状和存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一41．2．2设施番茄的营养吸收特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．2．3设施番茄合理施肥的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．61．3设施蔬菜灌水技术研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81．3．1不同灌溉方法的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一81．3．2蔬菜灌水量及灌水时期的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．91．4水肥耦合效应研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一lO1．4．1水肥耦合效应对设旋蔬菜生长发育、产量、品质的影响⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯ll1．4．2水肥耦合效应对土壤水分、养分利用效率的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11l。4．3设施蔬菜水肥耦合效应的应用前景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．143材料与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一l53．1试验材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．1．1试验材料及来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．1．2试验地点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯153．2试验方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l53．2．1灌水方式与时期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l63．2．2施肥方式与时期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．2．3田间种植图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．3取样及分析方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．173．3．1土壤样品采集与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173．3．2植株样品的采集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173

8、3．3田问管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯