欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36456834
大小:41.50 KB
页数:2页
时间:2019-05-10
《五年级语文期末试卷质量分析表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015年下学期小学语文五年级期末学业水平检测情况反馈表1.成绩统计表参考人数平均分达标率(%)优秀率(%)最高分最低分21991.29100%97%10070.590-100分80-89分70-79分60-69分40-59分40分以下1595280002.卷面分析版块考查内容、试题难度、答题情况书写卷面整体情况比较工整,书写笔画不够规范;行款工整和规范方面主要扣分在破折号的位置,有一部分同学讲破折号加在行末格子外,正确书写应该是在第二行的前两格,不过有老师提出疑问,标点(包括破折号)不应该出现在行首,这个说法有待求证。听力听力的题目不难,整体情况好,扣分主要原因在于
2、书写错误。积累错误如下:1、“看拼音写词语“中绝大多数同学全部正确,错误集中在“崎岖”、:沮丧“、”斩钉截铁“;2、“选词填空”中,学生对词语的意思区别不清楚;3、多音字的辨别有一部分同学判断错误;整体来说平时对于词语、诗句、日积月累的掌握还是比较扎实的。阅读课内大多数同学对于说明方法的掌握情况好,只有极少数同学对于“作比较“和”打比方“有理解上的偏颇。但是对于中心句的把握上和分析概括能力方面存在问题,有待加强,比如:这两句话介绍我国发现的鲸很大,主要是从——、——、——和嘴四个方面说明的。这一题丢分较多,大多是因为提取信息和概括能力的不足。课外这一部分的题目量少,分
3、值大,对于学生的实际阅读能力的考察比较片面,体现不出学生真实的阅读能力和水平。错误主要体现在第3题,“书,一度是我的堡垒,也是我的王国。“这句话在文中起——作用。学生大多数都写成”引起下文、总写、承上启下、中心“等,也让我们认识到要多注意这方面的训练,让学生理解句子在文中的准确作用,也知道如何规范准确表达。这次阅读题中增加了整本书的阅读题,虽然题量不大,题型也是简单的判断,但是依然有学生因为没有真正地读过《森林报》,以至于最后一道判断题出现错误。也有的同学在第2题的判断上出错,主要是对句子“《森林报》不是报纸,而是一本书。“产生疑问:”《森林报》不是报纸,而是四本书。
4、“所以,学生对于”一本书“的意思理解错误,以至于判断错误。习作(写话)大多数学生能够读懂习作要求,明确习作内容,并且能够发挥想象将自己要设置的节日形式和内容表达清楚,有丰富的想象力。习作的话题不约束孩子,很有意思,能够有效调动孩子写话的兴趣和表达的愿望,这种话题设计很好。不过,若是提示语中能够提到“描绘一下这个节日的一天是怎么度过的。“也许学生会更有话可写,更能清楚地描绘节日场面了。教与学方面的成绩及存在的问题1、学生的书写不够规范,错别字相对还是较多,这两方面与写字要结合起来重视相关训练。2、阅读理解能力有待加强。3、习作训练中要加强详细描写的练习,提高学生将事情写
5、具体,写生动的能力。学校教学管理建议区命题及培训建议本次试卷中阅读题量较少,分值大,建议增加题量,考察学生真实的阅读能力。
此文档下载收益归作者所有