大学学院教师培训学院工作总结

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1、大学学院教师培训学院工作总结一、中小学教师培训工作1、地震灾区中小学教师专项培训：20××年，完成了教育部援助地震灾区中小学骨干教师国家级200名初中语文教师培训。承担了教育部《李嘉诚基金会捐赠四川地震灾区“心理辅导教师培训项目”》中三个子项目的实施工作，完成中小学骨干教师心理康复培训684人，辅导站专兼职教师培训200人和78个心理辅导站建设。承办了“香港嘉里集团郭氏基金会援助绵竹市289名中小学教师及校长心理健康教育专题培训，300名中小学骨干教师培训、43名中小学教师心理健康教育专职教师培训。2、普通高中新课程改革专题培训：20××年，

2、承担“四川省普通高中新课程改革局长、校长专题培训班”，有来自全省办有普通高中的县（区、市）教育局局长169人、省级以上示范性高中学校校长169人，市（州）教育局师范（人事）科（处长）21人、股长及校长助理等23人，共计382人参加培训。同时，我校各学院院长、学科教学论、教育学、心理学类教师170余人及部分应届师范生也参加的培训。参训总人数达800余人。3、“国培计划——中西部中小学骨干教师培训”：经项目招标和严格答辩后，取得了初中语文、历史两项目国家级培训任务，培训190名中学骨干教师。4、省级骨干教师第二年度培训：20××年，继续承担四川省

3、中小学省级骨干教师培训的高初小学信息技术、高中政治、高中化学、高初中地理、高中历史、初中历史、高初小学体育、学前教育等8个班714人培训任务。5、省级农村教师送教下乡培训：20××年，承担了全省初中语文、英语、数学三个学科的送教培训农村教师的任务。共送教到全省18个市州，36个点，共培训农村初中教师4672人。6、民族地区中小学教师培训：20××年，我校继续完成20××年未完成的阿坝州小学语文、中学音乐、体育、美术等4个班478人集中培训、450人远程实时交互培训、以及面向凉山和阿坝两州2200人教育技术网络培训任务。7、市（州）、县级骨干教

4、师培训：20××年，认真落实我校与成都市教育局签定的战略合作协议，承担了成都市5个班273人语文骨干教师和1个初中数学骨干教师班54人，为期3年的培训任务。我校联合成都市武侯区教育局，承担了香港嘉里集团郭氏基金会援助的300名绵竹市级中小学市级骨干教师培训工作。8、中小学教师教育技术能力培训：20××年，利用省教育厅引进的北京大学“中小学教师教育技术能力课程资源和学习平台”，组织了11批次的1.2万余人网络培训。同时，我校作为全省中心考点，协助省教育考试院组织了全省第7次全国统一的中小学教师教育技术能力等级考试，全省有1.5万余人参考，我校直

5、接承担1000余人的考试任务。9、“顶岗实习，置换培训”：20××年，在凉山州实施“顶岗实习支教，置换培训教师”的合作协议（即“支培计划”），共有来自喜德民族中学、昭觉民族中学、美姑中学的18名一类模式高中学校教师在我校接受为期一年的培训。10、中职学校专业骨干教师培训：20××年，我校首次参与全省职业学校专业骨干培训项目竞标，取得了“计算机及应用”、“服装制作与工艺”两个专业培训任务。经各职业学校根据培训方案自主选择，到我校计算机科学学院参加培训的教师达132人，到服装学院参加培训的教师63人。二、教师教育与基础研究工作11、教师教育研究的

6、组织与管理：20××年，四川省哲学社会重点研究基地——四川省教师教育研究中心以为灾区和农村教师队伍建设服务为重点，以中小学教师培养培训模式、教师教育及教师管理制度创新为主要内容，组织学术委员会研究发布了“课题指南”，各相关单位申报踊跃，共收到254份申报书，比20××年增长了90份。经过学术委员会认真评审遴选出了拟立项的项目，报省教育厅备案，待其同意后正式发布立项通知。12、基础教育课程研究的组织与管理：20××年，以全省20××年秋季普通高中课程改革工作为契机，经过充分论证、准备和争取，省教育厅批准在我校建立了“四川省教育厅四川师范大学基础

7、教育课程研究中心”（川教函[20××]588号），目前，除参与课程改革相关研究工作外，具体承担了高中课程改革省级政策类研究课题——《四川省普通高中综合实践活动研究》，研究召开了课题组第一次会议，部署安排了研究工作。三、支持服务地方和省教育厅教师培训相关工作13、全省中小学教师继续教育信息管理系统运行管理：受省教育厅委托，负责全省中小学教师继续教育信息管理系统运行管理。20××年，全省各市、州推广已利用本管理系统，登记了52余万中小学教师的继续教育信息，占全61万中小学教师的85%。14、对口支援重灾区教师教育工作：按照《四川省教育厅关于组织教

8、师教育院校对口支援地震灾区教师教育工作的通知》（川教函（20××）第712号）的安排，我校承担对口支援地震极重灾区—茂县教师教育工作任务。已完成了组织研究生顶岗实习