学习方志敏精神心得体会

《学习方志敏精神心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学习方志敏精神心得体会学习方志敏精神心得体会“学高为师、身正为范”，这八个大字不仅道出了教师的内涵，也指出了教师应该努力的方向。身为教师，就该有自己的追求——在追求业务超出别人的同时，更应该追求精神情操、道德品质的完美。教师担负着社会赋予的育人铸魂的重任，教师职业的特殊性，决定了教师职业道德的特定内容。教育部对教师的职业道德做了明确的规定，每个从事教育工作的的教师，都应以此为标准，，恪守职业道德，尽职尽尽责，为人师表。要当好好一名教师，就要恪守教师师职业道德，就要爱岗敬业业，热爱学生，热爱学生生是师德教育的核心。这是是当一名合格教师的前提，

2、，也是一名教师应具备的主主要职业道德。一个人最崇崇高的爱是爱别人，一个教教师最崇高的爱是全心去爱爱每一个学生。热爱学生生是教师的天职，是教师职职业道德的核心，也是对教教师职业道德评价的重要标标志。许多教育家都指出，，没有对学生的爱就不会有有真正的教育，爱是教育育学生的前提。所以教师要要真正实意关心学生，充分分尊重、信任学生，严格要要求学生，教师只有内心充充满对学生的爱和尊重，才才会事事从学生的利益出发发，处处为学生着想，维维护他们的自尊心，在他们们需要帮助时伸出援助之手手，在他们取得点滴成绩时时投去赞许的眼光，同时教教师的爱能拉近师生间的距

3、距离，是增强师生关系的润润滑剂。作为一名教师师，我坚持教育面向全体学学生，平等待人，因材施教教，平时注意全面了解学生生动态，用真诚去感化他们们，从而获得学生的信赖，，他们把我当成知心朋友，，有什么心事都跟我谈。教师尊重学生，爱学生，，不仅意味着最终赢得学生生的信任和拥戴，提高教育育的功效，也还意味着教教师能虚心地向学生学习，，在教与学的过程中，与学学生一起成长，共同进步。。学生的成长不只是阳光、、雨露、面包和开水就能完完成的。他们需要一样与植植物和其他动物所不同的的东西——这就是火热而真真诚的心。中国有句古话：：“爱人者，兼其屋上之鸟鸟。”

4、老师对学生的爱，会会被学生内化为对教师的爱爱，进而把这种爱迁移到到教师所教的学科上，正所所谓“亲其师，信其道”而而“乐其道”，因此爱的教教育是我们教学上的巨大推推动力。教师关心学生，就就能载起我们教育界称之为为严格要求的那条很难驾驾驭的小舟。没有这种关心心，小舟就会搁浅，用任何何努力也无法使它移动。教教师热爱学生有助于学生良良好品格的培养；有利于创创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学学习状态；有利于……而这这一切，都是做好教育工作作必不可少的条件。作为为教师，对教育事业的热爱爱，是根植于对教育事业的的责任感，对学生成长的责责任感，对

5、祖国的前途、、民族的未来的责任感而产产生出来的一种对自己职业业的深厚的感情。有了这种种深厚的感情，就能增强信信念，树立信心，并下决心心把毕生的精力献给这项项神圣的事业；就能永不满满足，不断探索、刻意创新新；就能想学生之所想，急急家长之所急，满腔热情地地关爱学生，引导学生健康康成长；就能严格要求自己己，身体力行，言传身教教，为人师表，无私奉献。。“春蚕到死丝方尽，蜡蜡炬成灰泪始干”，默默的的奉献是职业赋予我们的责责任。谈到奉献，我认为：：奉献是一种高尚的精神，，是一种为了国家、社会和和他人利益而自觉自愿牺牺牲自身利益的精神，社会会需要这样的精

6、神，我们应应该弘扬这样的精神。但是是，我们还要进一步认识到到，奉献也是一种实实在在在的行动。方志敏同志一生生都在奉献，奉献精神是是方志敏人生观的核心和灵灵魂，综观方志敏的一生，，无处不体现出他为共产主主义崇高信仰而为之奋斗的的奉献精神。把奉献的精神神落实到奉献的具体行动上，最有效的途径，就是是自觉主动地在本职岗位上上恪尽职守，尽职尽责，有有一份光，发一份热。奉献献，不一定都是惊天动地的的；奉献，有时只是举手之之劳；奉献，需要我们每每一个人的参与。因此，弘弘扬奉献，就需要从我做起起，从今天做起，从身边的的小事做起，从尽职尽责做做起，在尽职尽责

7、中得到升升华。在尽职尽责中奉献，，在奉献中尽职尽责，应该该成为我们自觉的共同选择择。恪守职业道德，弘扬扬奉献精神，需要实实在在在的行动。在今后的工作中中，我们要在自己的岗位位上，以优秀教师为榜样，，恪守教师职业道德规范，，树立良好的师德形象，以以学生为本，以诚信为本，，关心爱护每一名学生，每每天多给学生一个微笑，多多表扬学生，多反思自己己，多与学生沟通与交流，，不管是在教学岗位上，还还是在非教学一线上，都要要对学生的终生发展负责。。工作上要任劳任怨、不计计得失、踏踏实实、埋头头苦干、不为名、不图利，，从身边的小事做起，用自自己的具体行动作出

8、奉献，，努力创造一流的工作业绩绩，从而实现自己的人生价价值。二十一世纪呼唤着着高素质、多层次的人才培培养，高素质、多层次的人人才培养呼唤着素质教育，，素质教育也呼唤着高尚的的师德