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《各高校辅导员笔试、面试题目汇总》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、笔试题目交流专业知识部分：简述题1.加强和改进大学生思想政治教育的基本原则2、科学发展观的内容3、辅导员的主要工作职责论述题1、小A失恋、企图在宿舍自杀被室友及时制止，情绪不稳定，打电话给作为辅导员的你，你怎么处理此事。2、新生入学教育工作已经完成，写一个工作总结，向院副书记做专题汇报。（大概就这意思）公共部分:5个选择题5个填空题名词解释：解放思想，义务教育简述题：1、在党的十七大四中全会上，提出的对马克思学习型政党的的基本要求。（我没复习到，乱编的，高人指导？）2、为什么说要用生死存亡的高度认识党群关系（我从几个指导思想的认识上答的）论述题：社会主义核心价值体系的内容和
2、意义（意义我回答到两条，一共五条，之前我是背了的，没被我归入重点反复背，考场上其他三条硬是没想起来，悔啊湖南科技大学潇湘学院考试题目上午笔试，下午和晚上面试。笔试题目：一、填空题：（1分1空）根据国家什么规定，大学思想政治工作人员的组成部分为_____________________.辅导员的定位是______________.二、策划要搞一个关于大学生诚信的班会活动，写一个方案。三、简答大学里心理健康教育工作的途径。（15分）四、论述五、写作身正，不令而行；身不正，虽令不从。就这句话，联系辅导员工作，自拟题目写篇文章，不少于800字。面试题目：1、自我介绍，2-
3、3分钟左右。2、必答题：学风建设。（悲剧，必答题是考前告诉考生，但我进了考场都不知道必答题是什么，可能是去晚了的缘故）3、抽答题：63号题目，你觉得辅导员最大的价值在哪里？面试辅导员，出现好几处错误回答我对辅导员工资看法的时候，我说“衡量工资的多少其中一个标准是由对公司做出的贡献多少决定”。“公司”这个词在面试过程中被纠正2次，难道会被面试官定为“思维定式”吗？多次出现“我个人认为……”这种句式，也被面试官用此句式模仿提问，出大糗啦！”辅导员成为一名教师“，被指出”辅导员也是一名教师“，最后我补充，“我意思是成为一名专职教书的老师”另外一位面试官总结了我所说的规划口语化的语
4、句偏多，对学校认识不够深刻，语言表达能力欠缺。开始面试时紧张情绪导致出现口误，普通话发音不标准。辅导员对于突发事件处理中有一个就是学生住院问题。比如：班上有名学生因病住院急需开刀，而家长又不能及时赶到医院，学生开刀必须要家长或监护人签字。这个时候怎么办？作为辅导员要签字么？还是别的方法？何处理学生们的感情问题大学里,感情问题还真不少,如果遇到下列情况,请教各位该如何处理!1.你的学生想结婚了,跟你说了她的想法,你该怎么处理?2.你的学生怀孕了,可是又不想跟家里说,这时你该怎么处理?3.你的学生因为失恋,不肯去上课,老是请假,这时,作为辅导员的你怎么来处理?1.学生要结婚我觉
5、得首先要规劝，因为学生的年龄小，想法还不成熟，有可能是一是脑热。最好通知家长。2.学生怀孕的事一定要通知家长，她不想和家里说是她的想法，辅导员要有自己的原则，不能由着学生的想法去做工作。这种事你帮着隐瞒出了事，你付不起责任。3.失恋的问题也要慢慢规劝，没有更好的办法，必要时也要通知家长。当然最好还是由他的好朋友先帮着你劝劝她，通知家长是最后的办法。安大研究生辅导员招生笔试今天下午去参加了研究生辅导员招聘的考试，是三个大题目，把它贴出来和大家分享：1.对开设研究生辅导员的看法，2.分析研究生学术规范现状，3.对研究生学分制的思考以及模块设计。面对“90”后大学生,辅导员工作创
6、新的必要性1、科学发展观对辅导员工作提出了新的更高要求以人为本，要求以实现大学生的全面发展为目标，尊重大学生的主体地位，维护大学生的根本利益，为大学生健康成长成才服务。全面发展，要求促进大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质全面发展，把其培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。协调发展，要求统筹课内课外思想政治教育，统筹教书育人、管理育人、服务育人，统筹发挥党团组织和学生组织作用，统筹解决学生面临的各种实际问题。可持续发展，要求紧紧抓住制度建设这个重要环节，建立起既能立足当前，有效解决突出问题，又能着眼长远，保证工作不断推进的工作机制。科学发展观为辅导员工
7、作提出了新的思想方法。科学发展观强调“科学”，一切从实际出发，尊重客观规律，充分发挥学生的主观能动性和创造性。2、“90后”大学生特点对辅导员工作提出了严峻挑战“90后”大学生经历经济时代高速发展、社会急剧转型的时代，他们具有时代的特征。尽管“90后”具有可贵的优点同时也具备太多的不足，这就要求辅导员如何创新性的开展工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强他们的合作意识与社会责任感,提高辨别是非的能力,尊重学生的思想与个性差异,重视学生的内心需要,帮助学生解决各种困难和问题,情感上加强与学生的交流,以诚
