依法执教廉洁从教学习心得体会

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1、依法执教廉洁从教学习心得体会依法执教廉洁从教学习心得体会教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的的职责，教师的言行对学生生应起到示范作用。义务教教育是儿童、少年接受学学校教育的起点，也是终身身教育的重要基础，教师的的思想品德、为人和风范范对学生的品德、行为、心心理有着直接的、重要的影影响。在全面建设小康社

2、社会和构建社会主义和谐社社会的新形势下，新修订的的《义务教育法》，以科科学发展观为指导，按照全全面协调可持续发展的要求求，把以人为本作为立法法的基本宗旨。在实施素质质教育、义务教育均衡发展展和人的全面发展等方面面，做出了一系列制度创新新；以法律的形式规定了我我国九年义务教育的性质、、培养目标。这些重大制制度创新必将为21世世纪我国全面普及九年义务务制教育、提高义务教育育质量、促进人的全面发展展奠定坚实的基础。依法执教廉洁从教学习心得体会依法执教廉洁从教学习心得体会教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育

3、、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的的职责，教师的言行对学生生应起到示范作用。义务教教育是儿童、少年接受学学校教育的起点，也是终身身教育的重要基础，教师的的思想品德、为人和风范范对学生的品德、行为、心心理有着直接的、重要的影影响。在全面建设小康社社会和构建社会主义和谐社社会的新形势下，新修订的的《义务教育法》，以科科学发展观为指导，按照全全面协调可持续发展的要求求，把以人为本作为立法法的基本宗旨。

4、在实施素质质教育、义务教育均衡发展展和人的全面发展等方面面，做出了一系列制度创新新；以法律的形式规定了我我国九年义务教育的性质、、培养目标。这些重大制制度创新必将为21世世纪我国全面普及九年义务务制教育、提高义务教育育质量、促进人的全面发展展奠定坚实的基础。义务务教育是国家强制实行的有有规定年限的教育制度，义务教育最终是要靠学校来实施的，学校的教育育是靠教师进行的。所以教教师在义务教育实施中起着着重要的、关键性的作作用。因此，作为一名名教师，依法执教对我们们有着非常重要的意义。通过对教育法的学习，使使我深深的感受到，依法执执教对教育教学具有重要意意义。教师的工

5、作是教书书育人，儿童、少年是民族族的未来和国家的希望，教教师对他们的健康成长承承担着重要的责任。通过对对相关法律的学习之后，我我认识到教师应该平等对对待每一个学生，包括有有缺陷或者缺点的学生，不得根据自己的好恶评价价、歧视学生，教师也也不得因学生家庭或者个人人条件给予特殊的偏爱和照照顾。在教育教学活动中中，教师要保障每个学生平平等参与的机会，并给予公公正的评价。教师还应当当关注个体差异，因材施教教，促进学生充分发展，最最大限度地调动全体学生的的积极性，发挥他们的潜潜能，使每个学生都能努力力学习，充分发展，健康、、快乐地成长。作为一一名教师，我们要履行法律律规定

6、的义务，教书育人，，为人师表，忠诚于人民民的教育事业，努力工作作，锐意进取，与时俱俱进，开创义务教育工作作新局面，为实施科教兴兴国战略和人才强国战略，，为中华民族的伟大复兴做做出应有的贡献。人云：：“不受曰廉，不污曰洁。。”说的是不受贿赂，不接接受不属于自己的东西，，不贪图财货，不沾不不污，立身洁白。这是是为人的根本。教师作为为肩负社会育人大任的工作作者，虽不能算做“仕”，，廉洁是师道之前提，师师道是立教之根本。教师师要做到清正廉洁，要用真真爱去关心学生，要公平、、公正地对待每一位学生生。学生的确存在“好”与与“差”的差异，家长也确确实有“难缠”和“知理理”的

7、区别，教师应因材施施教，对“好学生”关爱备备至，而对“差学生”更更应加倍的关爱和呵护，不不能有“亲”、“疏”之之分。要倾注全部的爱去发发现每一位同学学习上每一一点滴的进步，去寻找他他们生活、品德上每一个闪闪光点，加以充分的肯定和和激励，让他们感到温暖暖，增强自信，从而缩小师师生间心灵上的距离，使他他们产生“向师性”这这样，。他就会把教师师当成知心朋友，愿意向向你敞开心扉，愿意接受受你如何学习和如何做人的的指导。教师，是学生学习习和效仿的榜样和楷模，，身教重于言教，孔子曰：：“其身正，不令则行；其其身不正，虽令不从。””因此幽默风趣的谈吐，得得体大方的着装，亲切

8、热忱忱的态度，扎实渊博的知知识，犹如和