三上语文阅读训练点及练习题1

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1、三年级(上)语文阅读训练点及练习题三年级的阅读复习，我们着眼点应该关注哪里呢？基于两标（《小学语文课程标准》和《大连市小学生学习质量评价标准》）的解读与思考，以下两点极为突出：⒈能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。⒉能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。并且，围绕这两点，《大连市小学生学习质量评价标准-语文》重做了详尽的阐述（一）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。1..学

2、生借助字典、词典和生活积累，初步理解生词的意义2.学习抓重点词语体会作者的表情达意3.能联系上下文理解关键性词语或不懂的词语意思4.学习联系上下文，体会关键语句在表情达意上的作用5.学习抓重点句子体会作者的表情达意认识比喻句、拟人句，体会其表情达意的作用认识总结句、过渡句，体会其表情达意的作用6.通过句式转换来领会关键语句在表情达意方面的作用（“把”字句——“被”字句）（二）能初步把握文章的主要内容，体会文章表的的思想感情。1.学习把握主要内容的方法（1）学习写人、记事的文章，能够用比较完整连贯

3、的句子，分步概括出什么人在什么时间什么地方做了什么事(2)学习把握写景、状物的文章从哪几个方面写景、状物的2.初步体会并大致说出文章所表达的感情【课文中的语言积累】教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。24篇精读课文中，有10篇提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的部分，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分。24篇精读课文中，有16篇提出了抄写的要求，一般是让学生找出写得好的语句，多读读，体会体会，再抄下来。要求篇目及要求背诵精读课文10篇1《我们的民族小学》自己喜欢的部分9

4、《夜书所见》9《九月九日忆山东兄弟》11《秋天的雨》自己喜欢的部分13《花钟》自己喜欢的部分19《赵州桥》自己喜欢的部分21《望天门山》默21《饮湖上初晴后雨》22《富饶的西沙群岛》自己喜欢的部分23《美丽的小兴安岭》喜欢的部分抄写精读课文10篇1《我们的民族小学》描写窗外安静的句子2《金色的草地》描写具体生动或喜欢的句子3《爬天都峰》描写又高又陡的天都峰的段落5《灰雀》描写灰雀的句子10《风筝》喜欢的句子11《秋天的雨》比喻句等生动有趣的句子14《蜜蜂》喜欢的句子17《孔子拜师》喜欢的句子18

5、《盘古开天地》像“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这样的偏正短语19《赵州桥》生动的第三自然段22《富饶的西沙群岛》优美生动的句子25《矛和盾的集合》用得好的词语26《科利亚的木匣》最后一段27《陶罐和铁罐》表现陶罐、铁罐神态和动作的词句29《掌声》让自己感动的句子31《给予树》课文最后一句话【课文中的阅读训练点】单元课题内容与要求11《我们的民族小学》对课文整体与重点词句理解，体会课文表达自豪赞美情感。2《金色的草地》体会课文中一些句子表情达意的作用3《爬天都峰》联系上下文理解词句，体会文章表

6、达的含义4*《槐乡的孩子》体会课文中一些句子表情达意的作用25《灰雀》通过人物对话的朗读，体会人物的心理活动6《小摄影师》读好对话，从中体会人物的心理活动7《奇怪的大石头》读懂课文，感受人物可贵品质8*《我不能失信》在对话中，感受人物品质39《古诗两首》能借助注释理解诗句的意思，体会诗歌情感10《风筝》抓住描写心情的词句，体会文章表达的情感11《秋天的雨》情感朗读，积累好词佳句，体会语言之美，景色之美12*《听听，秋的声音》边读边想象，体会诗歌的情感413《花钟》结合语境理解词语，积累语言；学习

7、运用多样的句式表达14《蜜蜂》了解作者观察、思考、实验的方法；15《玩出了名堂》从故事中受到启发，培养观察、创造意识16*《找骆驼》结合语境理解词句，从故事中受到启发517《孔子拜师》理出课文叙述顺序；能用查字典、联系生活、结合上下文方法理解词句；语言积累18《盘古开天地》了解课文脉络，激发阅读的想象力，复述课文19《赵州桥》积累语言，学习围绕一个意思写一段话，20*《一幅名扬中外的画》阅读课文，了解画面内容；621《古诗两首》理解诗句意思，体验诗人感情22《富饶的西沙群岛》从几方面表现了解事物

8、特点，语言积累23《美丽的小兴安岭》按照四季特点表现景物特点，体会语言特色24*《“东方之珠”》从几方面表现景物特点，语言积累77777725《矛和盾集合》学习默读，了解用事实说明道理的表达方法26《科利亚的木匣》采用对比阅读和读读画画方法，学习用一件事说明一个道理的方法27《陶罐和铁罐》通过人物对话，学会全面看待问题方法28*《狮子和鹿》自读自悟，独立阅读能力，懂得故事道理829《掌声》通过语言、动作，体会人物的内心情感；语言积累30*《一次成功的实验》通过语言、动作，体会人物的思想情感31《