21世纪信息技术学习

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1、12模块1：21世纪学习第1节：21世纪课堂活动1：21世纪中的角色学习时间：15分钟你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你：·与其他教师合作·在你的课堂中使用技术·作为学生学习的辅助者·使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展与其他教师的合作，有效地设计课堂教学过程。课堂教学过程设计的基本思路：1.以学生为中心教学。创设情境，提出问题2.学生分小组活动，讨论解决问题的思路，教师适时指导，修正方案3.学生解决问题的过程4.学生展示作品，同时，教师对学生作品量规评价5.单元测试6.将作品量规评价成绩与单元测试成绩汇总。模块

2、1：21世纪学习第1节：21世纪课堂活动3：评价实践的进展学习时间：15分钟在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。当前的评价实践要改变的评价实践1.作品量规评价2.单元测试评价在学生小组活动中，根据学生反馈，作活动的阶段性评价。12模块1：21世纪学习第2节：课堂中的21世纪技能活动3：21世纪技能选择（可选）学习时间：20分钟1.思考你的学习单元。2.列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。3.对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。单元21世纪技能技术细胞膜的结构与功能1.沟通与合作2.皮皮虾思维解决问题3.信息技

3、术的素养4.独立性5.主动性和自主性PPT技术12模块1：21世纪学习第3节：21世纪评价实践活动1：形成性评价的作用学习时间：10分钟形成性评价能给你的课堂带来了哪些益处？为了使用更多的形成性评价，你计划如何改变你现有的评价实践？让学生能得到1.学习收获，2.学习的成就感，3.即时反馈，4.自我控制，。模块1：21世纪学习第4节：模块回顾活动1：模块概要学习时间：10分钟根据你对评价的了解，你希望为你的课程、每个月和整学年设置哪些目标？写下你的目标。目标示例如下：·在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些21世纪技能·在我的课堂中使用形成性

4、评价策略·在我的量规中加入21世纪技能的相关内容·用额外的评价工具做评价·组织学生进行自我评价和同伴互评·在项目开始前和进行中介绍量规·用日记和/或观察做评价我的评价目标:课程目标：认知，技能、情感与价值观目标月目标：学习的阶段性目标整学年目标：学生自主学习与合作能力，研究技巧，独立学习能力，认知水平，创造力。12模块2：评价策略第3节：关注评价量规活动3：量规的开发学习时间：10分钟反思你在课堂中正在使用的量规。你将如何通过新的、不同的方法来使用量规来改善学生的学习？设计具体内容及对应的分值，学生自评与互评相结合的方法。模块2：评价策略第4节：

5、评价项目库活动2：评价项目应用学习时间：20分钟探索表格或评价项目库中的量规。选择并保存至少一个作品或展示量规和至少一个21实际技能量规。如使用评价项目库，将量规保存在你个人项目库中的课程文件夹中。描述你将如何、在何时使用每一个评价。作品或展示量规名：观察植物细胞有丝分裂我如何使用量规：设计量化表，包含：原理的理解、实验操作步骤(仪器的使用、反馈的问题、实验结果)、合作能力、实验报告等，各项有具体的分值。21世纪技能量规:动手能力、提出问题能力、合作沟通能力、表达能力。我如何使用量规：设计量化表，逐项考评和互评。模块2：评价策略第5节：模块回顾1

6、2活动1：模块概要学习时间：10分钟反思你在本模块中学到的内容。1.评价策略（目标、方法、工具）2。量规的特点模块3：评价方法第1节：评价与教学活动2：评价课堂活动学习时间：20分钟说明你计划如何将评价方法融入到你的课堂活动中。·思维导图以学生为主体的教学—小组活动—对学生反馈给出阶段性评价—学生作品展示（量规评价）——单元测试—汇总出终结性评价。·日记和学习日志学生完成学习日志，教师评价和学生互评。·讨论课堂问题讨论，量规评价。·作品和展示作品、展示，量规评价。模块3：评价方法第3节：班级讨论会活动3：讨论会范例学习时间：20分钟说明你如何在你

7、的课堂评价中包括每一种评价方法。·观察12显微观察、问题分析思路观察。·同伴评价量规互评、检查表互评、问题列表互评。·自我评价量规自评、检查表自评、问题列表自评。·学生教师讨论会量规互评和自评、检查表互评和自评、问题列表互评和自评。模块3：评价方法第5节：评价工具活动1：评价工具概述（可选）学习时间：30分钟探索表格或评价项目库中的评价工具（量规和检查表）。选择并保存那些你希望直接或改编后在你课堂中使用的评价。写出你将如何、在何时使用这些评价。评价工具你将怎样使用它检查表日记、作品的评价量规自评、互评、学习档案问题列表班级讨论会模块3：评价方法第

8、6节：模块回顾活动1：模块概要学习时间：10分钟反思你将如何在课堂上实施你在本模块中学到的内容。评价方法的使用，要有实用性和针对性及灵活