20、皮影戏下

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1、边城中心小学集体备课教案三上年级美术学科课题20、皮影戏总课时2备课戴圣杨教学目标知识与技能目标：通过视频，了解胶片皮影人的连接和装杆的方法步骤。过程与方法目标：用透明胶片自行车钢丝连接制作会动的传统造型的皮影人偶。情感、态度与价值观目标：培养学生自我学习和创作的能力，传承民间美术，激发学生对皮影艺术的热爱之情。重难点教学重点：用打孔按扣的方法连接会动的皮影戏影人，并安装操纵杆。教学难点：打孔的位置连接的顺序是否准确，是否能连接操纵得既牢固又灵活。教具教师准备：范作、视频、课件，每桌3个打孔机、一本垫的本子、1个夹子、3面彩色小旗，每个学生6

2、个按扣、三根自行车钢丝，教室展板布置优秀的学生皮影戏作品，粘贴透明的皮影影人作品。学生准备：做到“剪”一步的皮影影人的8片，自行车钢丝，尖头剪刀。一、激趣导入揭示课题1.同学们看到背后打着灯光的白色幕布舞台了吗？看谁登场了？“同学们好，我是来自山西民间艺人制作的皮影老生，今天来到博爱小学很高兴。听说，你们都在学习做皮影，等一下我要来看看谁做得最棒！”（教师表演一段皮影戏）2.想不想让你的皮影人也动起来，一起来表演？今天我们就继续学习皮影戏——做皮影。（课件出示课题）板书：皮影戏——做皮影二、回顾交流制作步骤1.看，这就是民间艺人在演皮影戏的场

3、景。你们知道这样有趣、会动的皮影人物是怎样做出来的吗？看过老师发布在学校《学习天地》皮影视频的同学们一定知道答案，谁来说一说传统皮影的制作步骤？（PPT出示步骤图，生回答，再出现步骤文字介绍）2.我们也在学习做皮影，谁能对照图片，说出之前的各个制作步骤吗？画轮廓——画纹样——涂色——剪制3.今天我们要来学习的是怎么“接”？板书：做皮影之“接”二次备课4三、观看视频自主学习1.一起来看学习单，快速阅读，我们一起到视频里找答案，请仔细观看。2.课件播放做皮影之接的微视频和装操作杆的微视频。四、小组讨论解决难点1.要求根据先前看的视频，也可以研究一

4、下桌上会动的皮影人，小组进行讨论，组内解决不了或者有疑惑的问题，派代表举手提问，集体讨论。要求：组内讨论用耳语，提问回答要大声。做皮影之接学习单1：连接皮影人各个部件用（）打孔，再用（）连接，使它们能活动的连接在一起。连接上身和双臂时的摆放顺序是怎样的？打孔时要注意孔的位置，要在连接部位的（）。两腿连接到下身时要注意什么？你有什么发现？身体组成部分，一共要（）对按扣。上身（）个孔，打在（）地方。上臂（）个孔，打在（）地方。下臂（）个孔，打在（）地方。下身（）个孔，打在（）地方。腿（）个孔，打在（）地方。做皮影之接学习单2：用什么做操纵杆？用了

5、几根操作杆？各安装在什么地方？怎样安装操作杆？钻孔要注意什么？2.配合范作和各部分示意图，教师动作演示、实物展台操作突破难点。①用各部分示意图上画红圈的方法，来帮助学生理解打孔的位置、数量。②用身体动作示范，帮助学生理解皮影人物上身和双臂，下身和两腿的连接顺序位置。③实物展台示范上身的打孔方法，和双臂的连接顺序，进一步巩固知识点。板书：打孔位置4按扣顺序装杆灵活五、欣赏作品激励信心出示学生作品，评析，激励自信。六、创作指导明确要求作业要求：打孔用按扣连接皮影的各个部分。注意打孔的位置。注意上身和双臂连接的顺序位置。注意下身和两腿连接的顺序位置

6、。安装操纵杆，注意孔的位置和大小。七、巡回辅导个别指导安静作业：红旗表示需要帮助，绿旗请勿打扰，黄旗可以观看，根据需要夹出小旗子。做得快的同学可以帮助组里需要帮助的同学，也可以构思一下稍后如何来表演皮影。八、表演皮影开展评价1.看其他班的同学都在表演皮影戏了，你们想要来表演吗？想一想怎样才能让你的皮影小人灵活地动起来？来看看演皮影的学习单，再来看视频，学学演皮影的方法吧！2.播放视频，对照学习单，小结方法。3.学了演皮影，同学们一定心痒痒的了，想上来演皮影了。且慢，老师还有提示，大家观看皮影表演时要注意：一看美不美，二看活不活，再看演得好不好

7、。4.请几组同学上台表演，再请同学们一起讨论评价。九、总结拓展升华教育1.表演皮影，借皮影老生说：“在没有电影电视之前，我们很受老百姓的喜爱，逢年过节，街镇乡村，到处都有我们的身影。然而现在生活中几乎看不到我们，再这样下去，也许我们会逐渐被遗忘，慢慢消失。好伤心啊！”“但是今天我看到同学们亲手做的一个个皮影小人，美丽生动，一时间让我觉得不再孤单，你们觉得做皮影的过程开心有趣吗？那么你们觉得面对这样快被遗忘的民间艺术，应该怎么做呢？”2.教师走到幕前，和同学们一起说：认识、保护、传承、创新！4教师板书：传承创新3.同学们回家可以试着创新，试做一

8、个现代人物形象的皮影。看老师今天的服装，就是一个很好的传统和现代的融合。板书设计：20.皮影戏传承创新——做皮影之“接”美活打孔位置按扣顺序装杆灵活板书设计20、皮