2014年小学语文毕业模拟卷（蔡榨杨红）

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1、2014年小学语文毕业模拟卷蔡榨小学杨红一、给下列带点的字用“√”选择正确的读音。（3分）棱（língléng）角踱（dúodù）步相形见绌（zhuóchù）惬意（jiáqiè）雌（chící）性针炙（jiūzhìjiǚ）二、读拼音，写词语。（6分）nàhǎnbáshèménglóngyīnqièhānchànglínlí（）（）（）（）（）línlángmǎnmùlíncìzhìbǐbǎojīngfēngshuāng（）（）（）三、请用横线画出词语中的错别字，并将正确的字写在括号里。（2分）静影沉壁（）草木萧蔬（）再接再励（）按部就班（）

2、四、请按查字典的要求填空。（4分）“鼎”字用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。用部首查字法应先查部首（），再查（）画，这个字共有（）画，其中第六画是（）。“鼎”字组词为：（）（）五、词语积累：（14分）1、写出下列词语的反义词。（3分）近义词：凤毛麟角（）杯弓蛇影（）司空见惯（）反义词：数不胜数（）兴高采烈（）一丝不苟（）2、照样子，写词语。（4分）异口同声：聚精会神：千里迢迢：恩重如山：3、根据提示写词语。（4分）艺术形象：声音效果：4、写出有关的人物或成语。（3分）马援—祖逖—入木三分—六、展示语言积累。（9分）1、“胡马依北风，

3、。”和“，故乡安可忘。”表达了游子对故乡一种深切的眷恋之情。2、“见微以知萌，。”3、四季的交替使我们的生活免于单调，宋朝翁卷的《乡村四月》中“绿遍山原白满川，。”写的是时节江南的景象。宋朝苏轼在惠崇《春江晚景》中“，正是河豚欲上时。”写出了江南时节的美景。唐朝王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》“落霞与孤鹜齐飞，”赞美了季景色。七、句子练习。（6分）1、修改病句（2分）（1）听了老师一番语重心长的话，使我再也没脸迷恋网络游戏。（2）个体户登上舞台，这可算是破天荒第一回了。2、将下列句子改为转述句。（2分）老师对小明说：“你的表现令我非常满意，希

4、望你继续努力。”3、先在括号里填写关联词，然后再用所填的词写一句话。（2分）呀，田螺（）活着，（）还是那样地有意思哩！八、写出下列句子运用的表达方法（4分）1、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（）（）2、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（）3、春日黄花满山，径幽香远；秋来朝木萧蔬，天高水清。（）九、课内阅读，完成练习（7分）听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻下来。起初

5、，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。1、画横线的句子用了的手法，将比作，作用在于表现。（2分）2、用“~~~~”画出用排比的句子。语段中作者是从哪几个方面描绘琴声的？（3分）3、这一段中琴声表达了阿炳怎样的思想感情？（2分）十、阅读短文，按要求完成题目。（15分）天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有癌症患

6、者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自不大学课程。他叫阿明，19岁，师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符/风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣/心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走

7、近终点的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，我推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容，阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令

8、人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的