软件需求规格说明教务管理系统

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1、软件需求规格说明软件需求规格说明(SRS)项目：教务管理系统专业班级：-45-45软件需求规格说明目录1.范围41.1标识41.2系统概述41.3文档概述41.4基线42.参考文献：53.需求53.1所需的状态和方式53.2需求概述53.2.1目标53.2.2运行环境203.2.3用户的特点203.2.4关键点203.2.5约束条件203.3需求规格213.3.1软件系统总体功能/对象结构213.3.2描述约定21-45-45软件需求规格说明3.4CSCI能力需求223.5CSCI外部接口需求283.5.x(接口的项目唯一标识符)313.6CSCI内部接口需求333.7CSCI内部数据需求33

2、3.8保密性需求333.9CSCI环境需求333.10计算机资源需求343.10.1计算机硬件需求343.10.2计算机硬件资源利用需求343.10.3计算机软件需求343.10.4计算机通信需求353.11软件质量因素353.12设计和实现的约束363.13数据363.14操作373.15故障处理373.16有关人员需求383.17有关培训需求383.18有关后勤需求384需求可追踪性385尚未解决的问题39-45-45软件需求规格说明6注解40附录A41附录B421.范围1.1标识《教务管理系统》1.2系统概述-45-45软件需求规格说明随着学校规模的不断扩大，专业、班级、学生的数量急剧增

3、加，有关学生的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低，因此，迫切需要开发学生管理系统来提高管理工作的效率。学生管理系统，在学生的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其信息查询的准确性。为保证系统安全高效的运行，本系统把用户划分为3类：管理员，教师和学生。不同的用户在系统中的作用和权限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。教师在本系统的功能：教师查询选课学生、登记学生成绩、查询开课课程。学生在本系统的功能：选课，退课，查询本人基本信息及成绩查询等。管理员在本系统的功

4、能，拥有最高权限，修改信息等。1.3文档概述本文文件概述了整个教务管理系统的开发过程，及其实现的手段机制。1.4基线依据开发计划，按照需求分析来设计2.参考文献：【1】吴洁明，《软件工程—基础实践教程》，北京：清华大学出版社，2007.11【2】王少锋，《UML面向物件教程》，北京：清华大学出版社，2004.2【3】王珊，萨师煊，北京：高等教育出版社，2006.5（2007重印）3.需求3.1所需的状态和方式学生，教师和管理员根据各自实际身份登录教务管理系统，如果登录成功，则启动相应的管理系统，以及相应的权限，实现各项功能。-45-45软件需求规格说明3.2需求概述3.2.1目标教务管理系统是

5、为了提高现代高校教务管理的工作效率而设计的，使用三层B/S结构，让管理员，教师和学生能够方便的使用各自的功能，淘汰传统的管理模式。学生登录模块学生通过教务管理系统的网址，在输入初始的账户和密码之后，要选择“学生”选项，确定是以学生的身份登录系统，如果成功登录，将进入教务管理系统。在该系统中，学生大多只是查询相关数据，能够拥有的权限仅限于选课和退课，以及修改密码。在查询系统中，学生可以根据自己的需要，查询课程，查询成绩等。在查询成绩的子系统中，可以根据不同的学年，查询相关成绩，以及将成绩排序。在选课子系统中，在相关学年的课程中，选定需要的课程；如果不需要应经选定的课程，可以退订。教师登录模块教师

6、通过教务管理系统的网址，再输入初始的账户和密码之后，要选择“教师”选项，确定是以教师的身份登录系统，如果成功登录，将进入教务管理系统。在该系统中，教师可以查询，修改自己的信息数据，查询学生的相关信息，以及输入所管理班级的相关成绩。在教师查询和修改自己的已有信息，比如：姓名，出生年月，政治面貌，联系电话，联系地址等等；查询学生的信息，如：带领班级名称，班级人数，学生姓名，成绩等。在打印系统中，教师打印自己的个人信息或是学生的成绩。在成绩管理系统中，输入相关班级学生的所选课程的成绩。管理员登录模块管理员通过教务管理系统的网址，再输入初始的账户和密码之后，要选择“管理员”选项，确定是以管理员的身份登

7、录系统，如果成功登录，将进入教务管理系统。在该系统中，管理员的权限最高，可以根据实时信息，更新教务管理系统的数据库，比如：学生和教师，以及自己的姓名，联系方式等。本系统的主要功能：选课，退课，查询成绩，修改个人信息，维护系统数据，统计，排序，打印等（1）学生通过学生管理系统的查询模块可以查询到自己的信息数据，比如：成绩，选课情况等；（2）教师可以也通过查询系统，查找到学生和自己的信息；-45-45