福师春秋学期小学教育管理在线作业一

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1、谋学网www.mouxue.com一、单选题（共10道试题，共20分。）V1.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性2.“彼得原理”讲的是（）。A.选拔任用领导者的误区B.培训领导者的误区C.选拔任用领导者的科学原理D.培训领导者的科学原理3.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。A.效果B.效率C.效能D.效益4.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。A.教育目的B.培养目标C.学校教育目标D.教育方针5.（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。A.泰罗B.韦

2、伯C.法约尔D.西蒙6.“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。A.BMOB.MOBC.MBOD.OMB7.学校管理过程的中心环节是（）。A.计划B.实行C.检查D.总结8.根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。A.对职工和生产都不关心B.只关心生产，不关心人C.只关心人，不关心生产D.不但关心生产，也关心人谋学网www.mouxue.com9.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。A.指向明确性B.广泛影响性C.法律效应性D.政党意志性10.把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。A.古典管理学派B.决策理论

3、学派C.系统理论学派D.行为科学学派二、多选题（共23道试题，共46分。）V1.根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时，考察评价教师的表现时应考虑的维度包括（）。A.教育维度B.学习维度C.实践维度D.创造维度BD2.学校管理中教育方法的特性包括（）。A.启发性B.长期性C.指导性D.广泛性BD3.根据系统原理制订的管理原则有（）。A.反馈原则B.弹性原则C.封闭原则D.整分合原则D4.制定计划大体包括（）等步骤。A.确定目标B.拟定方案C.做出决策D.制定措施BCD5.教育政策的社会制约因素有（）。A.历史因素B.政治因素C.经济因素D.教育因素CD6.学校整合一致的目

4、标系统，主要表现在（）。A.管理目标与教育目标吻合谋学网www.mouxue.comB.学校总体目标与部门目标一致C.管理者与被管理者在目标上的整合D.管理方法与手段的一致BC7.领导者对组织的领导任务包括（）。A.引导组织发展B.指挥组织运行C.促进组织沟通D.激励组织成员BC8.X理论对人性的假设有（）。A.一般人就其本质来说是懒惰的B.一般人缺乏抱负，不重视负责C.他们天性自私，不关心组织目标D.他们本性抗拒变革E.他们容易受人欺骗BCDE9.决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。A.组织工作B.情报工作C.设计工作D.选择工作CD10.实行校长负责制要处理好的关系包

5、括（）。A.校长同上级领导的关系B.校长同党组织的关系C.校长同教工代表大会的关系D.校长同学校领导班子的关系BCD11.目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。A.指向性B.社会性C.可行性D.层次性BCD12.教育管理体制的功能包括（）。A.领导和指挥功能B.权力分配的功能C.分工协作的功能D.提高效率的功能BCD13.狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（）。谋学网www.mouxue.comA.教育基本法B.教育单行法C.教育行政法规D.地方

6、性教育法规B14.做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。A.制度管理和人性管理B.显性与隐性C.定量与定性D.结果与过程CD15.学校管理过程的特性有（）。A.是一种以人为主导的双边活动B.是以育人为主导的活动C.是一种有序的活动D.是一种可控制的活动BCD16.学校中运用经济管理方法应注意的问题有（）。A.反对和克服物质利益分配中的平均主义倾向B.完善工作责任制，形成一套考核工作的办法C.学校应有办学自主权D.各种管理应结合使用BCD17.教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。A.有利于教育行政的专业化B.有利于对教育事业进行科学管理C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教

7、育D.有利于发挥政府办教育的积极性B18.教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。A.容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面B.不利于调动地方办学的积极性C.不利于制定统一的教育发展规划D.容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面BD19.科学化管理原理包括（）。A.系统原理B.人本原理C.组织原理D.动态原理BD20.经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。A.科学谋学网www.mouxue.comB.教育