甘肃交通职业技术学院

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1、甘肃交通职业技术学院精品课程建设申报表申报系部：交通信息工程系申报课程：《VB程序设计》课程负责人：田红申报时间：2008年5月甘肃交通职业技术学院教务处制二〇〇八年四月填　表　说　明1、表中文字、数字一律用宋体五号字打印2、总学时数：指本课程对一个专业班的学时总数。3、教师结构栏：职称、学历、年龄段都填人数。一、课程基本情况课程名称《VB程序设计》计划学时64授课专业计算机应用技术交通安全与智能控制课程性质公共课□　专业课基础课□　选修课□使用多媒体设备教学时数32是否为系部重点建设课程是是否有试题库有教师结构副教授4人讲师2人硕士4人实验人员

2、兼本科8人45岁以上无45-36岁435岁以下4人使用教材名称、主编及出版社教材名称：《VisualBasic程序设计简明教程》（第三版）主编：龚沛曾陆慰民杨志强出版社：高等教育出版社二、申报理由该课程的前身为《BASIC语言程序设计》，曾作为我院各专业继开设《计算机应用基础》课程后，为适应信息化社会发展的需要，增强学生的计算机应用能力及读程序、编程序的水平，而普遍开设的公共基础课程。在长期任教过程中，任课教师积累了较为丰富的理论及实践教学经验，形成了较为系统的、行之有效的教学体系。随着计算机应用的进一步深入及WINDOWS操作系统的广泛应用，各

3、类基于WINDOWS平台的可视化程序设计语言应运而生并迅速普及。《VB程序设计》（可视化基础程序设计语言）是自2003年开始，经修订教学计划后，开始正式开设的。目前是我院计算机应用专业的核心主干课程，同时也是交通安全与智能控制专业的专业基础课程，现开设已满5年。该课程作为计算机专业第一门程序设计课程开设，在培养学生基础编程水平与能力方面起到了重要作用，并为后序开设的其它程序设计课程，如《C语言程序设计》、《JAVA程序设计》等课程打下较为坚实的基础。本课程分为教学篇和实验篇，将两者有机地结合，既可提高学生学习积极性，又可提高编程效率和教学效果，真

4、正达到学以致用的目的。为激发计算机专业学生的基础编程兴趣，提高其综合编程水平和编程能力，为相关后续课程打下坚实基础，保证培养出的计算机专业实用型人才能够满足市场需求，使交通职业技术学院计算机相关专业能够在激烈的职业教育竞争中站稳脚跟，并求得长足发展，将《VB程序设计》建设为精品课程是很有必要的。三、已有基础一、拥有一支较合理的教师团队。《VB程序设计》课程组共有８名教师，均具有多年教龄，教学经验丰富，教学效果良好。课程组教师中有副教授４名，硕士４名，年龄结构合理。课程组教师在多年的教学过程中,积累了较为丰富的理论及实践教学经验，并积极参与教学改革

5、、科研与生产实践。有多名教师参加过各级各类科研课题的研究与建设。二、《VB程序设计》课程具备完善的教学条件。随着我院近几年来教学投入的不断加大以及教学设施的改善，我院现有的多媒体教室及微机室完全能够满足《VB程序设计》课程的教学需求。学生在学习完该课程后，可报考全国计算机等级考试二级（ＶＢ）考试，并取得相关证书。三、目前课程建设及获奖情况该课程目前采用的教材为《VisualBasic程序设计简明教程》（第三版）（主编：龚沛曾等　出版社：高等教育出版社），该教材为国家精品课程主讲教材、普通高等教育“十一五”国家级规则教材，目前该课程已具备较为完善的

6、理论及实践教学大纲、教学计划、首页及教案、多媒体课件、所有例题及实验的程序源代码、练习题及试题库等。本课程开设后，已有多名学生通过考试，取得了国家计算机等级考试二级（ＶＢ）证书。2007年，在甘肃省高职高专院校第三届计算机技能竞赛中，智控0601班一名学生在《ＶＢ程序设计》模块中获奖，一名教师获该模块优秀指导教师奖。四、建设规划（包括教材建设、教学内容与教学方法改革，多媒体课件、题库建设等，列出具体完成时间及进度、经费分项目预算。）l建设内容１、进一步充实及完善各项教学资料（含理论及实践教学大纲、教学计划、首页及教案、多媒体课件、所有例题及实验的

7、程序源代码、练习题及试题库等）；２、积极进行课程改革，优化教学方法，探讨教学手段，并在此基础上形成较高质量的相关教学论文及教学研究成果；３、为提高学生市场竞争力，将该课程与社会考证相结合，补充相关内容，方便学生查阅学习。l建设步骤：１、查漏补缺，充实及完善已有各项教学资料（含理论及实践教学大纲、教学计划、首页及教案、多媒体课件、所有例题及实验的程序源代码、练习题及试题库等）；２、将该课程与社会考证相结合，搜集并补充相关内容；３、搜集并制作相关教学图片、教学视频等；４、规则课程网站，课程建设的教学资源上网，建设基于网络的课程教学系统；５、整理资料，

8、形成较高质量的相关教学论文及教学研究成果。l进度安排１、调研阶段：2008年6月—2008年7月；２、完善教学资料及课程社会认证资料阶段