2.2（2）分析环境因素对生物生存的影响

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1、江科大附中2012—13第一学期七年级生物教学案（教师版）第2章生物与环境第2节环境影响生物的生存第2课时分析环境因素对生物生存的影响主备：王春课型：新课审核：生物组【学习目标】（一）知识目标1.举例说明环境因素对生物生存的影响。（二）能力目标1.锻炼学生收集资料和分析资料的能力。（三）情感目标1.认同生物间的联系，意识到保护生物、保护环境的重要性。【学习重点和难点】举例说出非生物因素和生物因素对生物生存的影响。【课时安排】1课时【图式自构】分枝图引导预习：要求学生完成学案P自主学习影响生物生存的因素非生物因素生物因素阳光水温度空气土壤举例分析种内关系举例分析种间关系【图式共建】活动一：我爱

2、记要点（复习）课件展示上一节概念图式，引导学生回忆：影响生物生存的因素有哪些？活动二：我来探要点（助学）助学内容教师个性处理◆助学1——导入影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。生物的生存不仅受到非生物因素的影响，同时，也受到周围其他生物因素的影响。◆助学2——分析非生物因素对生物生存的影响（中考主题3考点1）3江科大附中2012—13第一学期七年级生物教学案（教师版）完成学案P合作一12.1说一说：选择课本中你所感兴趣的图片，解释是什么非生物因素影响了该种生物的生存？2.2问题设置，小组讨论：冬至过后的光照时间逐渐增长，夏至过后的光照时间逐渐变短。深秋是菊花盛开的季节，你能否通过

3、一定的方法，使庭院里的菊花提前开放？2.3问题拓展，你能行：观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小有什么不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关？◆助学3——分析生物因素对生物生存的影响（中考主题3考点2）完成学案P合作二2，3，43.1收集资料和分析资料的探究技能训练：阅读课本资料“丸花蜂”，你能说出影响丸花蜂生存的生物因素吗？3.2小组讨论：观察PPT图片中，这些生物之间存在着怎样的关系？3.3想一想：你能举例说出同种生物之间存在着哪些影响吗？3.4想一想：你能举例说出不同种生物之间存在着哪些影响吗？◆助学4——图式小结生物因素种内关系种间关系活动三：我会用要点（练习

4、）◆图式应用1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（　　）A．光　　　B．温度　　C．水　　　D．空气2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（）A．捕食B．合作C．竞争D．寄生3、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）A．狐狸与野兔B．工蜂与蜂王C．水稻与稗草D．跳蚤与小狗4、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来3江科大附中2012—13第一学期七年级生物教学案（教师版）①老虎吃羚羊A、合作关系②许多蜜蜂在酿蜜B、竞争关系③同一片林中的树木C、寄生关系④动物与身体上的跳蚤D、捕食关系教学反思3