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时间:2019-05-10
《2-3熔化和凝固》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班级姓名【学习目标】1.知道熔化和凝固的含义2.知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点3.了解熔化图象和凝固图象的物理意义【学习重点、难点】重点:晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点难点:熔化图象和凝固图象的物理意义【学习过程】一、课前预习:熔化、凝固的定义,晶体、非晶体的区别,熔点、凝固点的定义。二、课堂学习研讨:一、生活中的一些现象:冰化成水,蜡烛化成蜡油等这些现象说明了物质由__________态变成______________态。水结成冰,蜡油凝成蜡烛等这些现象说明了物质由__________态变成________
2、______态。二、熔化与凝固的概念_____________________________叫做熔化。_____________________________叫做凝固。三、活动:探究冰和烛蜡的熔化特点【提出问题】冰和烛蜡在什么温度下开始熔化?在熔化的过程中温度如何变化?【猜想和假设】1、冰和蜡烛在熔化时______________________(有/没有)一定的温度。2、冰和蜡烛在熔化时温度怎样变化__________________(升高/降低/不变)【实验步骤】:1、在冰块中插入温度计,记下温度计的读数。2
3、、用酒精灯加热后每隔0.5min,记录一次温度,同时注意观察杯中冰的状态变化,直至冰全部熔化后5min为止。3、加热蜡烛,每隔0.5min记录一次温度的示数,同时观察蜡烛的状态变化,直至蜡烛全部熔化后5min为止。【收集证据】下面是小明同学实验收集的数据及实验现象记录时间/min00.511.522.533.544.55冰[来源:学+科+网Z+X+X+K]温度/℃[来源:学+科+网Z+X+X+K]-4—3—2[来源:Zxxk.Com]—1000[来源:Zxxk.Com]00.511.5[来源:学科网ZXXK]状态固态
4、固液共存液态蜡烛温度/min3035414547485256616673状态/℃固态逐渐变软(固液共存)液态(画一画)请你将表格中数据在课本40页图2—30和图2—31中画出温度随时间变化的图像【说一说】根据实验记录回答下列问题1、当温度低于0℃时,可以发现冰熔化,当温度达到0℃时,发现。冰在熔化过程中温度。42、蜡烛加热后,可发现蜡烛熔化,在熔化过程中温度。3、__________________________叫做晶体(例:___________________________等)。晶体_____________
5、________________叫做熔点。4、__________________________叫做非晶体(例:___________________________等)。非晶体_______(有或没有)熔点。【实验结论】:1、固体在熔化时需要___________________(吸或放)热。2、晶体熔化时___________(有或没有)固定的熔化温度。非晶体熔化时___________(有或没有)固定的熔化温度。3、晶体熔化的条件①_____________________②_________________
6、______四、凝固(结合前面知识和课本41页知识回答)1、晶体凝固时温度。_______________________________度叫做凝固点。2、非晶体凝固时温度。非晶体___________(有没有)凝固点。3、凝固时__________________(吸或放)热。例:阅读书中熔点表,回答下列问题1、为什么用钨做白炽灯的灯丝?_________________________________________________________________________2、能用水银温度计测量北极冬天的气
7、温吗?应该选用什么温度计?为什么?__________________________________________________________________________3、不同晶体的熔点不同说明什么?__________________________________________________________________________4、为什么冬天汽车司机在冷却水中加一些酒精?__________________________________________________________
8、___________________5、水在盐水中可以凝固,水和盐水的凝固点,哪一个更低?怎样用实验证明_____________________________________________________________________________(看一看)课本41页“熔化、凝固的应用”三、课堂测试1.夏天用同样多的0℃的水和0℃的
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