2-8《分数乘法》整理与练习1教学案

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1、2-8课题：《分数乘法》整理与练习教学内容：教科书第40-41页，回顾与整理、练习与应用第1～6题。学习目标：1、回顾分数乘法的计算方法、倒数的意义和求一个数的倒数的方法，能用分数乘法解决简单的实际问题，进一步清晰本单元的学习内容，建立合理的认知结构。2、通过练习与应用，进一步体会分数乘法的实际应用价值，感受数学知识和方法的联系。学习重点：梳理本单元所学的内容，建立合理的认知结构。学习难点：会用所学知识解决分数乘法的有关计算。教学准备：多媒体课件自主复习提纲一、知识梳理。1、交流“自主复习提纲”填空（1）计算分数乘法，用（）相乘的积作分子，用（）相乘的积作分母；计算时应先（

2、），再（）。（2）（）的两个数互为倒数；求一个数（≠0）的倒数，就是把这个数的（）。2、独立完成书上“练习与应用”第1题，先独立坐在书上，再评讲。3、完成第2题，思考分数乘法计算要注意什么？明确：分数与1相乘，积仍是原分数；分数乘0，积为0。在计算中，能约分的要先约分。二、当堂练习1、完成第3题计算2、完成下面这类题要注意什么？同桌交流后独立完成3、独立思考“练习与应用”第5题，先列出算式，再计算。3明确：“一共喝了多少升”就是求什么？（是求5个升是多少。）“一瓶牛奶含钙多少克”又是求什么？（求升的是多少。）4、独立完成解答“练习与应用”第6题。四、综合练习（补充）1、填空

3、（1）最小合数的倒数是（），0.8的倒数是（），2的倒数是（）。（2）×（）＝×（）＝×（）＝（）×0.3＝1（3）在○填上“＞”“＜”或“＝”。×○×○×○×2．选择题（1）两根同样长的铁丝，一根用去了，另一根用去了米，比较剩下的铁丝（）A．第一根长B．第二根长C．同样长D．无法比较（2）a＝b（a、b都不为0），那么a和b比较（）。A．a大B．b大C．一样大3．判断。①因为a×b=1，所以a和b互为倒数。………（）②7的倒数是7。………………………………（）③任何自然数都有一个倒数。………………（）④真分数的倒数一定大于1。………………（）4、选择题：（1）、最大的两位

4、数的倒数是（）。A、10B、C、D、99（2）、（）的倒数大于原数。A、真分数B、带分数C、假分数（3）、在自然数（0除外）中，1的倒数（）A、最大B、最小C、不能确定3（4）、甲数的倒数大于乙数的倒数，那么甲数（）乙数。A、大于B、等于C、小于5、完成第3题计算。五、教学随笔3