1我们爱你啊，中国 (2)

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1、1我们爱你啊,中国（第一课时）教学设计我的修改教学目标：1．正确、流利地朗读课文，并有感情地朗读第一自然段。学会本课生字新词。2．从诗的结构来入手，给课文分段。3．展开想象，透过时空和季节的反差，体会祖国的幅员辽阔，激发学生的自豪感。4．培养边读边想，圈划批注的读书习惯。教学重点：　　从诗的结构来入手，给课文分段。了解诗歌的主要内容。教学难点：展开想象，透过时空和季节的的反差，体会祖国的幅员辽阔教具准备：　　1.布置学生课前预习2.课件。教学过程第一板块：走进课文1.欣赏歌曲《我爱你，中国》2.明确学习内容。今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生

2、谈自己的初步感受。第二板块：预习展示预习作业11.展示搜集到的相关资料2.点评，总结记住字形、生字写美观的方法。3.练写一至二遍。●预习作业2展示词义洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。盎然：课文中指春色很浓的样子。恢弘：课文中的意思是宏伟壮观。巍峨：形容山火建筑物的高大。绚丽：灿烂、美丽。“伟岸”的近义词：高大。●预习作业31．指名朗读展示。2．在教师指导下练读。3．自由练读。4．学生评价。第三板块：整体感知1．自主学习。任务驱动〔学习单１〕①默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。②课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。③说说诗歌的

3、主要内容。④自学时间：7分钟2．合作探究。3．展示。（1）可爱之处：幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大、奋发开拓（2）分段：第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。（3）主要内容：这首诗作者以饱含激情的笔墨，赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。4．学习反思。可以利用段意进行概括，但是要注意语言的简洁、通顺。第四板块:精读第一段1．朗读课文。2．展开想象，透过时空和季节的反差，体会祖国的幅员辽

4、阔，3．“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗的作用——总领全诗，是全诗的主旋律。教后反思1我们爱你啊,中国（第二课时）教学设计我的修改教学目标：1.有感情地朗读课文。2.通过反复诵读，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六节，写一到两节。3.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点：通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学难点：通过反复诵读，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六节，写一到两节。使用教具:课件教学过程第一板块：回忆课文1．完成练习册1,2两题。2．回忆课文内容。第二板块：探究目标明确学习内

5、容课文围绕“啊，我们爱你，中国”，从哪些方面抒发了对祖国的热爱之情呢？这一节课，让我们走进课文，一起去感受吧！第三板块：精读课文第二小节1．朗读课文。2．想象画面，全班交流。3．欣赏诗中描绘的画面，感受祖国山河的壮丽。4．交流：祖国的名胜古迹、名山大川第四板块：学习第三小节1．齐读。2．交流脑海中出现的画面。3．欣赏诗中描绘的画面，感受祖国丰富的物产。4．说说我们伟大的祖国还有哪些物产？第五版块：学习第四——六小节1．自主学习。【学习单1】①自由读诗。②诗歌第四——六小节，分别从哪几个方面写祖国的可爱，展开想象，再现画面。2．合作探究3．展示。（1）第四小节：

6、各民族有代表性的风物。了解：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。（2）第五小节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。了解战国编钟。（3）第六小节：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘能举个例子说说这些精神。（4）朗读第4～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。第六板块：学习第七小节1．朗读第七节，理解“骄傲、自豪”“奋发、开拓”的含义。2．理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）3．有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。4．学习反

7、思：（1）诗歌的第二——六小节，都以“我们爱你——”为起句，句式整齐，层层递进，表达对祖国的热爱之情。（2）定语后置的表达方式：“古林山水的清奇俊秀”、“杭州西湖的浓妆淡抹”。第七版块：仿写,完成补充习题。1．自由仿写。2．交流。教后反思